Module6DirectionsUnit11CouldYouTellMetheWay?第一课时课型：新授课一、教学内容：Unit11SingAlong&Dialogue的重点句型。二、教学目标：1、语言知识目标A、掌握下列单词及词组：四会词：excuse、excuseme、way、right、left、Miss、straight、ahead、straightahead、lose、hospital、bank、postoffice、trainstation、zoo、restaurant、policestation、B、掌握问路和指路用语：Couldyoutellmethewayto…，please？Ofcourse.Gostraightaheadthenturnrightat…crossing2、语言技能目标：培养学生综合语言运用能力，锻炼学生基本的听说能力及表达能力。3、情感态度目标：A、通过问路语的学习，学会礼貌待人，热情助人，B、通过表演课文内容，情景对话，学会如何把学到的知识用于实际情景中，从而体会语言的实用性，激发学习兴趣。4、学习策略目标：通过课文内容的学习，培养学生小组合作学习精神，同时使学生养成主动参与、大胆开口说英语的习惯。三、教学重、难点教学重点：词汇、问路用语及课文的学习。教学难点：1、Couldyoutellmethewayto…，please？的朗读及运用。2、指路用语方向的辨异。四、教学资源：学校资源（设备、设施、图片、多媒体课件和音像资料等）、社会资源（一些学生熟悉的建筑）五、教学过程：（一）热身准备1、Singasong(P66)多媒体播放歌曲全班跟唱学习zoo、right、left2、Listenanddo：Touchyoureye/nose/Raiseyourlefthand/righthand…复习left与right的方向。3、Freetalk:T:Doyoulikeanimals?P:Yes,Ido.T:What’syourfavouriteanimal?P:Myfavouriteanimalis…T:WouldyouliketocometoXiangjiangZoo/GuangzgouZoowithme?P:Yes,Thanks.ThatwouldbeGreat.3、宣讲教学目标和课题。T:OK,Today，we’regoingtolearn:Unit11Couldyoutellmetheway?(带读课题并板书)（二）呈现与操练呈现一：教师创设情景，背一个袋子：Ilikeanimals.TomorrowisSaturday,IwanttogototheGuangzhouZoo.butIdon'tknowhowtogettothezoo.Iamlose.（走到一学生前）Excuseme,CouldyoutellmethewaytotheGuangzhouZoo,please?板书学习单词：lose、excuse、excuseme、way、zoo句子：Couldyoutellmethewayto…,please?师生问路引出：Ofcourse,gostraightaheadthenturnrightatthesecondcrossing.It’sontheright.Youcanseeit.板书教学：turn、straight、ahead、straightahead句子：Ofcourse,gostraightaheadthenturnrightatthesecondcrossing.操练:1、朗读板书的句子,(目的是通过机械朗读记住这些句子).2、看书本63页进行替换性练习：Couldyoutellmethewaytothe.....3、板书教学：hospital、bank、postoffice、trainstation、zoo、restaurant、policestation、呈现二、师生创设问路情景引出：(引出)You’rewelcome.贴单词学习welcome、日常交际有语：Youarewelcome.进行礼貌教育，当他人帮助你，要礼貌地说声:Thankyouverymuch。接受他人的道谢，要礼貌地回礼Youarewelcome.别客气。让我们都来做一个文明有礼的小公民。操练：两人小组操练句子：Thankyouverymuch.Youarewelcome.呈现三、1、多媒体整体呈现课文对话一遍，目的是通过多煤体的动感效果，让学生更好地理解课文内容。2、跟教师朗读课文。（三）巩固与拓展1、Chant（边说边做动作）Left、left，Right、right，Takeleft、takeright、GostraightaheadGo,go,go.2、看图完成问路对话。多媒体出示一幅街道图，四人小组完成问路对话。（四）评价、小结。1、学生自评、互评、小组评、2、小结今天学习的内容。（五）布置作业：1、Copythenewwords。2、听录音朗读单词及对话。3、B本做:用英语写出下列词组。附板书及练习设计Unit11CouldyouTellMetheWay(Showthenewwords)Couldyoutellmethewayto….?Ofcourse.Gostraightaheadthenturnrightatthesecondcrossing.Isthezooontherightorontheleft?It’sontheright.Thankyouverymuch.You’rewelcome.练习设计：一、用英语写出下列词组劳驾；对不起_________________广州动物园_____________________在左边__________________在右边__________________转左_________________转右____...
