一年级语文《aoe》教学设计VIP免费

《aoe》教学设计一、教学目标：1.学会单韵母a、o、e,读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。3.认识四线格，能在四线检上正确书写a、o、e。二、教学重点：1.认读单韵母a、o、e及4个声调；认识声调，读准每个声调，正确书写a、o、e。三、教学难点：1.认读单韵母a、o、e及4个声调；认识声调，读准每个声调，正确书写a、o、e。四、课前准备：（一）教师方面：1.插图或实物展示平台、字母卡片、四线格小黑板。（二）学生方面：1.2.五、课时安排：一课时六、教学过程：第一课时教学环节教师行为时间学生行为时间一、观察图画，整体感知。引导学生观察图画，问：图上画了谁？他们在干什么？5分钟整体观察图画，用一句话说明图意。5分钟二、认读a、o、e。引导学生分别观察女孩、公允、大白鹅的图片。1.问：小姑娘在干什么？板书：a。教读：张大嘴巴a、a、a。2.问：大公鸡在做什么？板书：o.教读：大公鸡o、o、o。3.问大白鹅在做什么？板书：e、e、e。教读：大白鹅e、e、e。4.个别指导。5分钟观察图片，练习说话，认读。1.图用一句话回答。跟读：张大嘴巴a、a、a。2.看图回答。认读o;大公鸡o、o、o。3.看图回答。认读e;大白鹅e、e、e。4.小组学习，认读单韵母a、o、e。5分钟三、认读带调的a、o、e。1.板书4个声调符号，指导学生认识声调：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。2.示范发音：āáǎà；ōóǒò；ēéěè。3.参与小组学习，点评。5分钟1.看图，用手势帮助认识声调符号，跟读儿歌。2.用手势帮助发音，跟读：：āáǎà；ōóǒò；ēéěè。3.小组学习，在组长的组织下，每个同学都练习读，看谁读得5分钟4.领读：ā阿姨好。á啊，你说什么？ǎ啊，这是怎么回事？à啊！多美呀！ō噢，原来是他。ó哦，她也会游泳？ò哦！我明白了。é飞蛾、额头。ě真恶心。è肚子好饿。准。跟着老师读一读，体会4个声调的a、o、e。4.四、课中活动教读儿歌《鸡和鹅》。大公鸡，喔喔喔，大白鹅，鹅鹅鹅。阿姨养鸡又养鹅。5分钟拍手跟读儿歌《鸡和鹅》。5分钟五、布置作业熟读单韵母a、o、e。七、板书设计：aoeāáǎàōóǒòēéěè提示：1.设计者根据教学环节的需要增设行数；2.超过1个课时的，请在表格上方的中间位置写上“第X课时”，仅用1个课时完成的则将“第X课时”四个字删除掉；3.请在每一个完整的教学设计后面加一页教学改进意见及反思的记录表【《语文》科放在每一课完整的教学设计之后、《数学》科则放在每一个知识点的教学设计之后】；4.教学设计的标题用黑体小二号，小标题用黑体小四号，其他内容用宋体小四号字。二0一四至二0一五学年度您对本教学设计的改进意见您的教学反思