学科英语授课班级授课教师课题听力技能训练课型听力复习课授课时间教学目标知识目标：1.复习有关颜色、服饰、科目、职业等类别的单词2.复习有关购物的交际用语，掌握重点句子。3.能够听懂有关购物的谈话，并能从中获取所需信息。4.能够根借助语境克服生词障碍，理解大意5.能针对所听语段的内容，记录简单信息。能力目标：能够听懂有关购物话题的对话，从中获取主要信息，提高学生英语听的能力和思维能力。教学重点复习有关购物的交际用语和相关的单词。教学难点能够听懂有关购物话题的对话，从中获取主要信息；掌握听力预测的解题技巧，抓住关键词进行推理判断。过程与方法通过对四段听力材料的学习，使学生明确如何听细节以及通过对题干分析，归纳对话所发生的地点，掌握“听前预测，画出关键词”等听力技巧。学生通过实际的练习自己总结出解题方法，通过进一步的练习进行巩固。教学背景分析学生虽然经过近三年的英语学习，但是，单词基础比较差，也没有掌握一定听力题解题的基本技能，需要加强练习。教学手段多媒体辅助教学Multi-media，教学过程设计教学过程教师活动学生活动Lead-inWarm-up.Competition：GroupworkAskthestudentstowritethewordsontheblackboardonebyoneingroups.Suchas:clothesandcolorsPre-listeningFunctionalsentencesaboutshoppingToreviewthefunctionalsentences1.Readandlearnthesentences.2.Check1)TranslatethesentencesintoEnglish.2）Tocompletetheshortdialogues.3）ToactitoutinclassinpairsPre-listening(2010朝阳二模、2011平谷一模、2011密云一模)Listeningtask1-3Directthestudentstoanalysesthelisteningtaskbyaskingwhattheyshoulddobeforelistening.Usesomestrategies:Underlinesomekeywords.Analysesandpredictwhattheywillhear.While-listening(2010朝阳二模、2011平谷一模、2011密云Checkifthestudentscanfindouttheanswers.Listenandusetherightstrategiestofinishthetask.1一模)Pre-listening（2011平谷一模）Listeningtask4“ApplicationForm”1.Guidethestudentstoanalysesandpredictthemissingwords.2.Makethestudentspayattentiontothekeywords.1.Underlinethekeywords.2.Analysesandpredictthemissingwords.3.Tobrainstormthecertainwordsthatmaybeuseful.Names,jobs,numbers,subjects4.Takenoteswhilelistening.While-listening（2011平谷一模）Askthestudentstofinishlisteningtask41.Listenandfillintheblanks2.Checktheanswers.SummaryCheckinclassandaskthestudentstosharethemethodstheyuseSayoutwhatlisteningmethodstheyhavelearnttoday.HomeworkReadthelisteningmaterialsandrememberthewords.2
