复习目标：1、熟悉课文，翻译课文
2、重点字、词、句巩固
3、课文要点回顾
4、实战训练
重、难点：重点：归纳梳理知识点
难点：知识迁移、拓展提升
明确目标引领方向如何对一篇学过的文言文进行知识的梳理、归纳、总结
一、基础部分
字、词、句等
二、课文分析
内容、主题、思想性、写作特点等
三、拓展迁移
针对内容、主题、写作特点等方面进行迁移拓展（中考链接、课外阅读等）
温习旧知基础检测1
朗读课文，翻译课文
掌握重点句子翻译
知识梳理交流提升1．找出词类活用的词，并解释
2．找出下列句子中的通假字，并解释
3．解释一词多义
4．辨识句式
5．课文分析
知识梳理交流提升1
找出词类活用的词，并解释
1)火烧令坚
2）板印书籍
3）用讫再火令药熔
知识梳理交流提升2．找出下列句子中的通假字，并解释
1）已后典籍皆为板本
2）板印书籍
3）若止印三二本
知识梳理交流提升3．解释一词多义
1）不以木为之者以备一板内有重复者2）瞬息可就持就火炀之知识梳理交流提升3）火烧令坚再火令药熔4）则以纸帖之每韵为一帖知识梳理交流提升5）五代时始印五经其印自落密布字印知识梳理交流提升6）唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本又为活板每字为一印满铁范为一板其印为余群从所得知识梳理交流提升4．辨识句式
1）用胶泥刻字，薄如钱唇
2）更互用之
知识梳理交流提升判断句宾语前置省略句谓语前置被动句定语后置固定句式状语后置知识梳理交流提升连线题：句式巩固练习陈胜者，阳城人也，字涉
如太行、王屋何
遂率子孙荷担者三夫
甚矣，汝之不惠
知识梳理交流提升5．课文分析
1）主题思想
2）各段的内容
3）语言特点
4）本文运用了哪些说明方法
实战训练迁移拓展布置作业巩固提高完成练习的所有内容，进一步巩固、牢记；整理好笔记
