温故知新积累沉淀请学生就上节课的重、难点内容提问！菲利普一家穿戴整齐来到海边栈桥,他们望着远方驶来的海船,想……菲利普一家读着于勒叔叔寄来的信,他们展望着……我给了于勒叔叔10个铜子的小费,我心里默念道……创建情境导入新课出示目标知识导航熟悉课文；划分结构；把握人物性格；理解主题思想；学习写作手法预习检测过关展示1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。本文写于一八八三年，当时的法国资产阶级和工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说反映的就是这样的社会背景，从而揭示了人与人之间的金钱关系，表达出作者对当时社会的不满。时代背景预习检测过关展示1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。莫泊桑，法国十九世纪批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，其作品的基本主题是揭露资产阶级社会风气的腐败堕落。短篇小说有：《羊脂球》《项链》等，长篇小说有：《一生》《俊友》等。他擅长小中见大地概括出生活的真实,他的作品构思新颖，布局谋篇独具匠心。作者介绍法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧·亨利美国的马克·吐温世界四大短篇小说家每一篇都是一出每一篇都是一出小小的戏剧小小的戏剧，，一一出虽小但完整的出虽小但完整的戏剧，读他的作戏剧，读他的作品，可以是哭或品，可以是哭或是笑，但永远是是笑，但永远是发人深思的。发人深思的。莫泊桑莫泊桑左拉赞语预习检测过关展示1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。自主学习合作探究1、理清课文线索。2、划分结构。3、小说的主人公是谁？为什么？4、请找出文中的景物描写，并分析其作用。自主学习合作探究5、分析菲利普夫妇人物形象。6、体会课文安排“我”的父母巧遇于勒这一情节的好处。7、主题思想。8、写作特点。1、运用对比2、以小见大3、构思巧妙迁移拓展挖掘提升请问：你眼中的于勒是怎样的？A、难以原谅的败家子B、可怜的被遗弃的人迁移拓展挖掘提升仿句训练例句：金钱可以买到药品，但买不到健康。格式：金钱可以买到……，但买不到……。学后反思感悟发现十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。金钱至上富在天涯盼相聚，赞词满口骨肉情；穷到眼前不认亲，惊恐咒骂避瘟神。布置作业巩固提高1、完善本课时学案。2、完成本课《资源与评价》的内容。
