《我得叔叔于勒》第一课时教学设计 教学目标: １、学习小说得有关知识,培育鉴赏小说得能力。 2、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格得方法。 ３、认识资本主义社会金钱关系得丑恶,树立正确得人生观。 教学重点: 1、理解通过人物语言行动表情揭示人物心理、刻画人物性格得写法. ２、体会巧妙得构思，掌握曲折得情节。 教学难点： 1、对小说主人公得推断。2、对小说主题得理解. 教时：二课时 第一课时 教学步骤: 一、导入新课，激发情趣 亲情是人世间最美妙得一种感情,诗人说，亲情是一首恬静得田园诗；画家说,亲情是一幅淡雅得山水画；音乐家说，亲情是一曲优美得轻音乐，面对滚滚红尘中得物欲横流，有人却玷污了人世间得亲情.亲兄弟形同陌路。下面就让我们来欣赏一下莫泊桑得著名短篇小说《我得叔叔于勒》. 二、请同学们看《导与练》及其它资料,了解作者及写作背景，并勾画出代表作。 三、分角色朗读课文，并师生共同点评。 叙述人（“我"）,我母亲－—克拉丽丝，我父亲——菲利普,于勒,船长。 四、看课后习题三，小说选录时删去了开头和结尾，是保留好还是删去好? 删除开头和结尾,能使小说情节线索清楚,不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。 五、谁能概括这篇短篇小说得情节内容？ 本文通过描写菲利普一家人对于勒前后三次得不同态度对比，揭示了资本主义社会人与人之间冷酷得金钱关系或小人物生活得辛酸。 六、研讨与探究，师生互动解决。 １、试用简单得语言概括小说得情节结构.（分别用三个字概括）（生说，师板书) 开端（１-4）：盼于勒 (在海边栈桥上等待) 进展（５—19)：夸(赞）于勒 高潮(2 ０-４ 7）：遇（见)于勒(买牡蛎）(在海船上相遇) 结局：（４８-４ 9）：躲于勒 （乘另一艘船） 2、找出文中我一家对于勒称呼得变化,试看对于勒,我家父母态度得变化。（生说,师板书） ①当初于勒糟蹋钱：坏蛋、流氓、无赖（恐怖） ② 第一封信,希望赔偿损失:正直得人，有良心得人. ③ 第二封信，发了财,一起过快活得日子：（福音书）好心得于勒，有办法得人. ④船上巧遇,于勒成穷水手:这个小子,这个家伙，这个贼，那个讨饭得，那人，这个人，这个流氓。 3、菲利普夫妇对于勒变来变去得态度中有什么不变得东西?造成她们态度多变得根本原因是什么？ ①一切从金钱出发；②人与人之间得关系跟一个时代，一个社会得伦理道德和价值取向是息息相关得，于勒所生活得那个时代里，金钱决定...
