八年级上语文课后古诗词的理解性默写VIP免费

八年级上语文课后古诗词的理解性默写《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是：-----表达劝学的诗句是：《野望》中颔联是对偶句，请写出来：《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：隐喻想做官而没有途径的是：《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是：《送友人》中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是：《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是：《十一月四日风雨大作》中虚写的是：人教版八年级上册古诗文默写题精选（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。7、画龙点睛的句子是：何陋之有？8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。（五）《大道之行也》1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（六）《杜甫诗三首》《望岳》1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4、表明愿望的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。《春望》1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。《石壕吏》1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。（七）《三峡》1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。4、《三峡》一文中总写三峡地貌的...