※文科数学一轮复习课堂学习单※（1）2015、5、15课题§1.1集合的概念与运算班级小组姓名学习目标1．理解集合的基本概念2．掌握集合间的基本关系3．灵活进行集合的基本运算重点集合的运算难点集合的基本关系学习导航教·学记要自学教材：p1并完成下列问题：例1(1)已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中所含元素的个数为()A．3B．6C．8D．10(2)设a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝，则b－a＝________.例2(1)已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B＝{x|04}D．{x|00}，则A∩B＝()A．{x|21}D．{x|x≥1或x<0}3．已知U＝{y|y＝log2x，x>1}，P＝{y|y＝，x>2}，则CUP＝________.4．已知集合A＝{x|y＝lg(x－x2)}，B＝{x|x2－cx<0，c>0}，若AB，则实数c的取值范围是________．5．已知集合A＝{(x，y)|y＝a}，B＝{(x，y)|y＝bx＋1，b>0，b≠1}，若集合A∩B只有一个真子集，则实数a的取值范围是________．6.若集合P＝{x|x2＋x－6＝0}，S＝{x|ax＋1＝0}，且SP，则由a的可取值组成的集合为__________．课后预习要点梳理P2：§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件教·学反思例1(1)已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中所含元素的个数为()4A．3B．6C．8D．10(2)设a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝，则b－...
