篮球行进间高低运球教学设计一、教学内容1.篮球：行进间高低运球。2.快速跑。二、指导思想本堂课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作、创新。使其养成自觉锻炼的习惯,为终身体育奠定坚实的基础。三、教材分析大家都知道，篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，而篮球包含了跑、跳、投等到基本素质，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一,运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进行投篮和传球所必须的技术；其二，通过运球能够使学生更好、更快地熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控制球的能力。本掌课通过游戏比赛等多种方法、手段来练习高低运球。既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。副教材结合篮球场地进行快速跑，使学生进一步发展快速跑的能力，着重提高学生练习奔跑能力的兴趣，从而使学生锻炼了身体，以此达到全面发展学生身体素质的目的。四、学情分析参与本次学习的学生为八年级，男女生共计42人。经过前面篮球课的学习，学生已经具备了一定的文化认知结构，具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力；在生理上大部分学生进入了身心发展的提高期，身体素质有了明显的变化;但技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合,是重点突破的方向。五、教学目标1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解高运球与低运球技术，以及两种运球技术在篮球运动中的不同作用。通过快速跑跑的练习，提高学生快速跑的能力。2•技能目标：通过运用游戏法、比赛法等练习高低运球，使100%的学生在原有的基础上进一步提咼运球技术，掌握运球控制技能。3•情感目标：结合比赛练习高低运球，培养学生对篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。六、教学重难点高低运球是篮球运动最基础的技术动作，它的意义在于培养对球的感觉，为以后的各种技术动作做铺垫。通常说最基础的也是最难的，高低运球看似简单,但不持之以恒，不努力练习的话不可能熟练掌握。只有掌握好了高低运球，才能在快攻、阵地、突破、投篮等方面游刃有余。如何在教学中使学生掌握好这一技术动作，我觉得应使学生充分了解篮球高低运球关键所在。在本节课中，我认为重点是低运球，它要求球弹起的高度必须低于膝，而难点则是对球的控制能力。七、场地器材篮球场2个，篮球46只，碰碰圈190个，音响设备一套，哨子一个，挂图4副，胶带若干。教材课的《体育与健康》实践课教1.篮球：行进间高低运2•快速跑练1•认知目教学低运球技术的掌握和球的控制能力年级初二(3)班重难点人42人3•情感目标：结合比赛练习高低运球，培养学生对篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。组织：如图1所示组织：如图1所示一、整队检查人数情XXXXXXXXXXXX况。XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲▲要求：要求：二、师生问好。71.观察场上学生1•快速集合队伍，互-*宀-Ar*、治4田佔集合情况。相问好。分二、宣布本次课的2.语言富有亲和2.认真听取本次课钟习内容、任务和要求。力。的内容、任务、目的、要求。左组织：如图2所示右1•篮球：行进间高低组织：如图2所示运球图2图22•快速跑练习1次使学生进一步了解高运球与低运球技术和两种通过快速跑的练习，提高学生快速跑的能部四、准备活动。学习步骤：1.慢跑教学策略：1.认真听教师的讲解、明确练习要求。2.球性练习。1.教师讲解花样慢跑、球操和熟悉球2.听音乐，跟随教师分方法：四人一组，站性的方法及要求。做花样慢跑、球操和熟1组在指定位置，面对面听到哨声后开始运2.教师放音乐，带悉球性练习。对方点上搬运一个碰领学生做拉伸和熟要求：碰圈到自己的位置上，悉球性练习。...
