足球绕杆射门教学设计VIP免费

足球绕杆射门教学设计市区职业技术学校李老师足球绕杆射门教学设计市区职业技术学校李学习阶段：水平五教学内容：足球绕杆射门教学对象中职高二级汽车（）班教学课时：总课时八个课时第三课时场地器材：足球场、足球个、雪糕筒个、跨栏个、小黑板。一、指导思想本课是在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，通过变向运球的学习,提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教材分析足球绕杆射门是中职中专公共基础“十一五”规划教材《体育》第三章第三节足球内容之一。从课的性质上看属于球类教材，从课的类型看，是一堂新授课,由于足球技术难度较大，所以本学期将安排个课时进行教学，该课次为单元计划第次课。本次课通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。三、学情分析学生的生理特点：中职高二的男生身体形态发展比较完善，体质增强，肌力变大，以及骨骼较好和下肢力量足等特点，但是学生协调性较差，动作迟缓，身体易疲劳，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，该学段是掌握运动技术的关键期，引导她们上好体育课，培养她们的体育爱好，意义十分重大。在心理方面：中职高二级的男生正处于不成熟和不稳定的时期，他们一般都比较好热身导入阶动、好胜、好奇，但表现出怕脏、怕累、怕难的情绪，缺乏积极性。因此要合理安排运动量，结合自身特点正确选择教材内容对于提高学生学习兴趣是极其必要的。社会特点：该时期学生有一定的合作意识和能力，喜欢充当不同的人角色，体现自己的价值。本班同学比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动，但由于学生技术差异较大，相当一部分男生没有接触过足球，控球能力弱，造成运球与射门无法衔接。只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。五、教学的重、难点：重点：各种脚法运球技术组合的应用;难点：动作的协调，控球能力；六、教学流程课堂常规慢跑熟悉球性游戏目标达成阶段收心恢复阶段学习绕杆射门技术1.放松练习2.师生共评3.回收器材足球绕杆射门教案班级：汽车（）班授课老师：李XX授课时间：2015-3-11学习目标、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。学习内容-足球绕杆射门场地足球场器材足球个、雪糕筒个、跨栏个、小黑板教学重难点重点：各种脚法运球技术组合的应用；难点：动作的协调，控球能力；教学顺序课堂常规f激发兴趣（慢跑f徒手操f游戏）f学习体验（学习绕杆射门技术）f培养兴趣（射门比赛f素质练习）f放松活动f师生评价f收拾器材f宣布下课课序教学内容教师活动学生活动组织与要求负荷时间次数引起动机一、课堂常规、体育委员整队并报告人数、师生问好、宣布课的内容、目标、检查服装，安排见习生、集合、向学生问好，宣布课的内容、目标、组织学生慢跑1体育委员整队并报告人数2、向老师问好成四列横队集合:男生：教师快、静、齐背风、背阳关分激发兴趣慢跑田径场圈徒手操（...