驿路梨花彭荆风人物与小屋的故事时间十多年后的一天早晨“我”和老余给房顶加草，挖排水沟瑶族老人专门运粮食前天晚上姐姐出嫁后一群姑娘照管小屋解放军砍树割草盖小屋十多年前路过时梨花照料小屋解放军盖小屋后，她出嫁前课文解析整体感知课文解析整体感知小屋主人是谁？课文解析整体感知课文解析整体感知小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人课文解析精研细读课文解析精研细读二个误会三个悬念四写梨花五件好事课文解析精研细读课文解析精研细读两个误会你能找出这两次误会在什么地方吗？课文解析精研细读课文解析精研细读三次悬念你能找出这三次悬念在什么地方吗?悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜设置悬念课文解析精研细读课文解析精研细读四写梨花你能从文中找出来吗？课文解析精研细读课文解析精研细读五件好事你能找出五件好事是什么?五件好事•我和老余给房顶加草,挖排水沟•瑶族老人专门运粮食•一群小姑娘照管小屋•解放军叔叔砍树割草盖小屋•梨花姑娘照料小屋按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？过去现在十几年前解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住运粮食“我们”路过住宿，修屋12345插叙插叙插叙•积累拓展：这篇课文所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学们讨论。•布置作业：试着运用本文设置悬念、误会的手法写一件事。主题概括主题概括本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。本文从学习雷锋这一主题中翻出新意，展现出雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的生命力，悬念的设置、巧妙的穿插，使文章曲折有致，构思颇具匠心；运用梨花双关，笔墨饱含深情，具有较强的感染力。课堂小结课堂小结
