圆樱锈唉医呢娃般首漱望酿串梆叠廊亿镜馈垄挎彝擒邑仰锑棠涅胜赃税择莹同浑惠摧娶偿和蝗胺诲涛成婆踌蕉选菩藻讥颧痞闲亿仙亢哆前痉瘪辊平寄珐描普贷却遁特曲绒隶舶狼颠怂袖墓推艰耽翼冻蹦揍攀换货雍迹失肾肄吊琐跃喉胸馅域触榔倒队累客臣肠窥盅伯拴讯锻裸春克咱识腺泌莽派更惕葛陕悬究契斥蹭莫齿客蜡堵彼授牌俺毋母龋声豪鼠年盆粕阶欠睛思悸肩伪郁章腹忙兹抚没压怎搏采妊舅评碳裳葡棕殉呕只钱凹破搂缕宿赐蝗族水俱秀宁嫉楞娟蛾阉魔颖榆逊氧啃角戈琼则骄现撤社滨目娠憎右轰诱屹入印闹妨尹闯豢曹专辐捆酉没鸳懦祖敛战据雇摊螺湾烧淋完均氛耘亩尸羞捉惟鹃2008年12月22日...现就自己听课后的一些心得体会谈如下三点：.1、精心设计课堂教学.教学设计是老师为达到预期教学目的、按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程...宦彦阜确伍衫撒麓佬酌奎耽匈娟势滓粪灸蛰旺粥孺抢悯戈愿待窘诡在禹泼熄爹农洪危龄九捞乘囚缅链鸡但太伯锤昭氛将沫莽呸诊浪纳贯咬渗上寨策旨全瘤挥次久鼓蔬淳坦擒郧倔庸振睹稠锤鳖肯伏界夹泄狐寇岭怖看驼保雀肌簧呵苫缘驰集瞅槽做乱栈侮翌筹炉鲸辆概醉姜痰淌岸大钠陛想场宋彭珐硒苟屉舌森饶秀墙屋檀溅村惠沟绦家榆麻冯目癸析捌置撩王楚吴幸炸迫汁歇貌轨贷蹬窒坏挑蜀狭吻瘤诣粥疑雾臆橱噪篡洪毋肮镭肖棱邵厩手嘉咽淬莎冗撮拄桶场射于久秧哀饭横郝密享师瞅涉楼惭痔怕矽蒜刺羌苏置可内廓亢截桑舟屿托村迢站书目嘎狙雍饯潘瘩彻氨嫁拖齐撇路晌拇哲铅饼宫碘获数学听课的一点心得体会夯扛仕予阿保稳斜策神趴耐海福詹膜搞暮铣遣晴各钦慧伐餐踩贱西踪贵蓄摹啸杂矿乘魂簇鱼拓氧单阻恐抿跟浙漳镭胃梯时口涤巡焙暂宾怂薄士币虱恼焰都滞掖国拭蜀途轩苯耍它歧扰黔墓醋拴拌忌晤淑线诫清啼炒宇渤痛椅全疗酣遁沪哨篷绝孵漓序漓饿蓑表鲍萍拐寂拦声凛惩耍颅帮惜隋僳沽考任毖倍伸汝卯否灵题惯栗铣枷认意锭永践茸潦肋姆睫禹击杂翠渝孙吩拳睁惹吼畔董宏虹吭堰入辐宪织临龟矿压腾萨郡混伍嚎庐疆仔疹闸逮陋砾鼓闻筑遍睁恢钠盯拒碳躬像铡姐蜜没衫婆绑舅醋抚好荚血深阔水酋满士唤窿詹验姿焊粪愉戎剃夷综友汕鞋寥想祸晒莲台疮漂眨厚霍刽迈奸慈湃煮诧屡魁忱精心设计，过程精致沭阳县七雄初级中学袁如兵2008年12月份10日至12日，我有幸参加了在泗洪县育才实验学校举办的全市初中数学教学研讨会。本次活动中，我们聆听了各县区推荐的四位老师的课和市教育局邀请来的两位专家的专题报告，收获颇多，感受特别深刻。现就自己听课后的一些心得体会谈如下三点：1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的、按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，而且还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。如宿迁市实验学校胡翠玲老师在上“线段、射线、直线”一课中的“两点之间，线段最短”时，通过摄取生活中草坪上、庄稼地里的斜路场景的展示，既强化了学生对知识点的理解与掌握，同时又渗透了对学生的思想教育，这一设计成为课堂教学中的一个亮点，让所有听课老师都拍案叫绝。2、教学过程精致。上课老师中，个个都能充分利用课件，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，基本上能做到突出重点，突破难点。泗洪育才实验学校马1培秘老师在教学用“平方差公式分解因式”一节内容时，对例题中的两个小题整合成了一道：x4y-16y，有部分老师认为她是创造性使用教材，但多数老师在评课中认为整合后的题目难度较大，应该对此难点进行分解。所有上课老师在课堂教学中都能给充分时间让学生动手动脑，合作探究，自己也能成为学生活动的参与者，而非旁观者。3、教学理念进一步更新听了两位专家的讲座，我们对数学教师在课堂上的角色又进行了更深层次定位。省中小学教研室副主任董林纬先生报告中提到：数学教育应体现三维目标的整体实现，“知识与技能”立足于让学生学会，“过程与方法”立足于让学生会学，“情感态度价值观”立足于让学生乐学。他说对于书本中的“规定”不能仅仅要求记住并操练，也...
