同学们，上节课我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，现在就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》。读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！答谢中书书南朝陶弘景教学目标•1、朗读，品味语言之美。•2、研读，品味意境之美。了解以动衬静的写作手法。•3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。了解借景抒情的写作手法陶弘景•陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。南北朝时，因政局动荡，矛盾南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，尖锐，不少文人往往遁迹山林，从从自然美中寻求精神上的解脱自然美中寻求精神上的解脱。因而。因而他们在书信中常常描山绘水，表明他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰自己所好，并作为对友人的安慰..本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。是六朝山水小品的名作。写作背景简介答谢中书书答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。【自主学习】•1、陶弘景华阳隐居南朝梁山中宰相•2、颓竞yù•3、（1）交相辉映•（2）四季•（3）消散•（4）坠落•（5）竞：争着；跃：跳跃，这里指跳出水面。•（6）参与，这里指欣赏。•4、（1）对偶（2）借代、对偶•5、（1）山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。•（2）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。•（3）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。•（4）自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。答谢中书书南朝陶弘景山川／之美，古来／共谈。高峰／入云，清流／见底。两岸／石壁，五色／交辉。青林／翠竹，四时／具备。晓雾／将歇，猿鸟／乱鸣；夕日／欲颓，沉鳞／竞跃。实是／欲界之仙都。自／康乐以来，未复有／能与其奇者。答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，青林翠竹，四时四时俱备。俱备。晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，，沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。实是实是欲界欲界之之仙都仙都。。自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。其奇者。yù一、初读，正音并解释重点词语。一、初读，正音并解释重点词语。tuí四季都消散坠落潜游在水中的鱼指人间神仙生活的美好世界，或指天堂参与二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时四时俱备。俱备。晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓，，沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。实是实是欲界欲界之之仙都仙都。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能与与其奇者。其奇者。同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？山川（景色）的美丽，自古以来就是人们共同赏谈的呀。巍峨的山峰耸入云端，清澈的河流历历见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。清晨薄雾将要消散的时候，猿猴的长啸、鸟雀的鸣叫此起彼伏。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。译文译文自从谢灵运以来，就再也没有人能够置身/欣赏这种奇丽景色了。这实在是人间天堂啊。三、朗读，入文入景，品味语言之美。•山川之美，古来共谈。•高峰入云，清流见底。•两岸石壁，五色交辉。•青林翠竹，四时俱备。都四季•晓雾将歇，猿鸟乱鸣；消散•夕日欲颓，沉鳞竞跃。坠落潜游在水中的鱼•实是欲界之仙都。•自康乐以来，未复有能与其奇者。指...
