破解电话号码活动目标：1、巩固10以内认数的经验2、通过破解电话号码，提高幼儿对数字的兴趣和数的概念3、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙活动准备：PPT、人手一份0-9的数字卡片、幼儿操作表格人手二份活动过程：一、交流、研究电话号码，发现其中的规律1、交流电话号码：一只小老鼠马上要过生日了，它想打电话邀请我们去它家开生日PART，但是它不知道你们的电话号码，我们来告诉它好不好？（好）谁先来说？（有选择地记录幼儿提供的电话号码）2、幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律：我把你们的电话号码都记录到了黑板上，你们发现了什么？（发现了数字）哪些数字？3、师生共同讨论得出：电话号码是8位数，所有的电话号码有（0-9）的数字组成。二、破解电话号码1、小老鼠知道了我们的电话号码，就会打电话请我们去参加它的生日派对。小老鼠还想邀请它的好朋友（小兔、长颈鹿）来参加它的生日派对。它拿起电话机给小兔打电话了，呀，电话号码怎么变成这样了？原来是捣蛋鬼狐狸把小兔家的电话加上了密码。我手上拿的就是密码卡，等下你请数字宝宝帮帮忙，把小兔家的密码给破解出来。我们来比赛，看看谁破解的又快又准确。比赛是有规则的哦，听仔细了，要破解别人的电话号码要注意哦：1、保持安静，不要把自己的号码讲出来，影响你的好朋友。2、如果完成破解了举手表示。听清楚了吗？（听清楚了）每人拿一张密码卡和数字宝宝。准备好了吗？（准备好了）现在我是一个裁判哦，预备、开始（幼儿操作）2、XX第一，XX第二……举手都好了吗？小椅子转过来，我们来试试看到底破解的怎么样了？我请一个小朋友来报，小兔家的电话号码是（13602987）有没有不同意？我们认为小兔家的电话号码是（……）（幼儿一起说一遍）那能不能打通呢？我们试一下。(打通了)哇，太棒了，我们表扬表扬自己！刚才捣蛋鬼狐狸设了8个密码都被你们很快地破解了，怎么会那么快呢？有没有什么好办法？（幼儿交流经验）3、教室总结：要又准确又快地破解小兔家的密码是有好办法的。三、编制电话号码我们帮助小老鼠破解了小兔家的电话号码，它可开心了，它还想邀请它的好朋友长颈鹿去参加它的生日派对，但是长颈鹿刚买了一台漂亮的电话机，它正在设计电话号码呢，我们来看看长颈鹿家的电话号码是多少？依次出示（1-4）位号码，第一位是比7多1的那个数，请你猜猜它是谁？第二位是比10少1的那个数，请你猜一猜。第三位是1-10中最小的数，请你猜一猜。第4位：它的相邻数是3和5，你知道它是几？下面几位数长颈鹿想请小朋友给它设计，但是它有一个要求：要用规律把后面的4位数设计出来，动脑筋想一想你想用什么样的规律来设计呢（从大到小，从小到大，全是单数，全是双数，单双间隔）。我手上拿的就是设计码卡，等下你请数字宝宝帮帮忙，用规律把后面的4个数字设计出来。我们来比赛，看看谁设计的最快。每个人拿一张设计卡和数字宝宝，不好先开始的哦，我们要一起开始的。准备好了吗？（准备好了）比赛是有规则的哦，听仔细了：1、保持安静，不要把自己的号码讲出来，影响你的好朋友。2、如果完成了举手表示。听清楚了吗？（听清楚了）现在我是一个裁判哦，预备、开始（幼儿操作）Xx第一，XX第二，举手都好了吗？（好了）下面我请一个小朋友把他设计的号码报出来。你是用什么规律的？（从大到小）老师把他的号码贴在黑板上，如果你是和他一样用从大到小的规律(单数\……)设计,就贴在他的下面吧，我们一起来看看是不是都是xx规律（教师一一指）找出不是这个规律的，请幼儿说说这是什么规律。再拿另外一个幼儿的，问他是什么规律，（同上）。哇，我们真是太棒了，用规律设计了这么多的电话号码。我们表扬表扬自己，下面我们回教室给长颈鹿挑选一个电话号码。
