一年级学生习惯养成培养一年级学生的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯
一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦；另一方面，由于独生子女关系，娇惯自由
因此，对于一年级孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要
课本是学生无声的“老师”，要充分发挥它作为“老师”的作用
良好的看书、用书习惯应从一年级起培养
课本根据儿童特点编了朗朗上口的儿歌，从中识字学句，一年级学生学儿歌很快，他们能背出来，但指几个字给他却不认识，原因是他们还没学会阅读课本
我常用讲故事、做游戏的方法引导他们阅读课本，如从课本中找生字宝宝、比比谁认的字最多
在教学中我还发现学生不善于用手我引导学生用手指字，看清字音字形，效果不错，为孩子们所喜欢的方法
除了指导学生读课本外，还要鼓励学生多读课外书，如有注音的儿童读物，成语故事等，利用每天中午的读书时间，让学生读后交流自己的读书收获，大大增加了读书兴趣
扩大识字量，培养阅读能力
一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的
首先要培养学生认真写字的习惯，我为了指导学生写字，做了一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范
我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业
训练学生要把作业写干干净、漂亮，培养学生认真书写的习惯
每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把
良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活
培养他们良好的学习习惯是我们小学教师、特别是低年级老师义不容辞的职责，吾将不厌其烦地悉心指导
