像虎比虎小，日夜勤操劳，我来猜谜语：最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”教科版二年级语文下册•通过课文所讲故事了解动物蹄、爪的作用，懂得看问题、做事要从自身特点出发、不能盲目学习别人。•能正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中小猫与动物们的对话部分。•读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪为什么再也不想穿鞋子了。学习目标：自由读文,做到不丢字、不加字，把生字新词多读几遍，和它们交上朋友。同桌互相读课文，要读通顺，读连贯，并给自然段标上序号。指名读课文，其它同学边听边想课文主要写了什么事？小组合作自学提示：说一说：小猫咪为什么要穿鞋子呢？你羡慕过别人吗？想一想：小猫咪来到院子里都给谁看了它的鞋子？画一画：用横线画出小猫咪说的话，用波浪线画出描写小动物脚的用途的句子读一读：体会文中小动物说话的语气羡慕我能用“羡慕”说句子小猫咪给、、和看了它的鞋子。小动物看到小猫咪穿鞋子它们是怎么说的呢？“好看！好看！”说着连连点头。“好看！好看！”连忙说。“好看！好看！”边说边伸长脖子。“好看！好看！”边说边摇尾巴。响亮、高声地尖、短声地高、粗声地憨、响声地你怎么不穿鞋子呢？我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了你能用“因为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗？你怎么不穿鞋子呢？我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了,会从树上摔下来的。你怎么不穿鞋子呢？我穿上鞋子游泳不方便。你怎么不穿鞋子呢？我穿上鞋子就跑得慢了。小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”小猫咪听了他们的话是怎么说的呢？我能读：晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻(shǎ)孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”此时，小猫咪听明白妈妈的话了吗？你想对小猫咪说点什么？1、你能在括号里填上恰当的词语吗？公鸡穿上鞋子，就不能（）土找虫子吃了。麻雀穿上鞋子，脚趾就（）不住树枝了。大白鹅穿上鞋子，（）不方便。大黄狗穿上鞋子就（）得慢了。小猫咪穿上鞋子就不能（）老鼠了。爪子的作用（连线）大白鹅抓树枝大黄狗刨土麻雀感觉地面动静公鸡奔跑猫游泳你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？
