《小猫咪穿鞋子》VIP专享VIP免费

3 小猫咪穿鞋子白鱼湾中心学校 宣蕊基本训练读一读小猫咪 羡慕好容易 好奇听诊器 麻雀脚趾 咱们好坏爱好小猫咪鞋子穿学习目标1 、通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。2 、正确、流利、有感情的朗读课文。3 、认识革字部，会写 2 个生字。自由读文1 、预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。2 、练习有感情的朗读课文。3 、思考“课文讲了一件什么事？” 想穿—穿上—脱下尝试任务一读第 1 自然段，同桌互相讨论完成以下问题：1 、小猫咪为什么要穿鞋子呢？2 、怎样理解“羡慕”一词呢？ 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。鞋那些年的小猫咪尝试任务二读第 2 至第 17 自然段，小组讨论完成以下问题：1 、想一想，小猫咪来到院子里都遇到了谁？2 、小动物们觉得小猫咪穿鞋好看吗？3 、它们为什么不穿鞋子呢？分角色朗读第 2 至第 17 自然段 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？” “ 好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “ 那你怎么不穿鞋子呢？” “ 我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？” “ 好看！好看！”麻雀连忙说。 “ 那你怎么不穿鞋子呢？” “ 我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。”分角色朗读第 2 至第 17 自然段 小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？” “ 好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。 “ 那你怎么不穿鞋子呢？” “ 我穿上鞋子，游泳不方便。” 小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？” “ 好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。 “ 那你怎么不穿鞋子呢？” “ 我穿上鞋子，就跑得慢了。” 小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”柔、细声响、高声尖、短声高、粗声憨、响声第 18 、 19 自然段 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。边读边思考：· 猫妈妈看见小猫咪穿鞋子怎么说的呢...