四则运算教学内容:教科书例1例2教学目标1、掌握含有两级运算的运算顺序，能正确计算三步式题2、分析和探索解决问题的策略和方式教学重点难点运用两三步计算的方法解决一些实际问题教具：情境图教学过程三分钟口算28+3=68×5=34×5=67×5=250×8200×8=一、揭示课题，今天我们一起来学习《加减混合运算》的顺序1分钟二、出示自学指导2分钟1、阅读教科书4页例1，要想求出现有多少人在滑冰，就要知道滑冰场上人员的来去情况，怎样列式？2、阅读教科书4页例2，理解题意并列式。3、想一想：先算什么，再算什么？4、总结运算顺序三、合作探究，归纳展示8分钟四、检查自学效果8分钟72－44＋85987÷3×66÷3×987=28＋85=329×6=2×987=113（人）=1974（人）=1974（人）五、学生讨论教师点拨6分钟在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算六、堂堂清作业15分钟1、必做题5页做一做2、选做题8页1题3、拓展训练9页10题小结这节课的收获板书四则运算72－44＋85987÷3×66÷3×987=28＋85=329×6=2×987=113（人）=1974（人）=1974（人）
