白银区第十一小学六年级语文学科(第十一册)导学案课题拓展阅读：《阳光皮肤》课时一课时主备人胡运艳学习重难点重点：流利，有感情地朗读课文，感情课文内容，体会“我”渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望。难点：调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。学习准备学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。（例如钱学森：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。）学习目标1、授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深时课文的理解。2、培养学生热爱和平，“地球是一个大家庭”的美好心灵。学习过程教学环节学案我的学习笔记自主学习1、我愿意阅读《阳光皮肤》。2、我知道一些励志报效祖国的人：合作探究对学：浏览课文，请你用一两句话概括地说出课文内容，说一说本文讲述了怎样的一个故事呢？群学：1、理清文章思路及主要写作手法。2、：①“阳光皮肤”到底是什么意思？②能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”？展示交流介绍立志报效祖国的人物：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。达标检测各小组表演文中人物是怎样介绍自己国家的。盘点收获谈谈本节课的收获。拓展延伸阅读《始终眷恋首自己的祖国》。
