认识平面图上的东西南北和路线图教学内容：例2、例3及练习教学目标：1、使学生知道地图上的方向
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线
3、进一步培养学生的空间观念
教学重难点：使学生学会看简单的路线图，并能描述行走的路线
教学过程：一、复习1、汇报课外认方向的情况
2、说说教室和校园的东西南北各有什么
二、探究新知（一）教学例2：1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗
怎样画，能让别人看懂方向
2、学生同桌合作画
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样
（没有统一的标准，太乱了
）5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的
现在，你能按这个要求画出示意图吗
并注意标上“北”的方向
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图
（二）教学例3：1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的
（图上标有）2、两个小朋友在做什么
3、少年宫怎么走
请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗
4、同桌互相说：去体育馆怎么走
去医院怎么走
去商店怎么走
去电影院怎么走
三、巩固练1、认一认地图上的方向：（挂图）2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指
四、综合练1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北
2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗
3、第6页第3题、第7页第4题：观察中国地图，先找出“五岳”
现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗
比一比，谁说得对
4、引导学生阅读：你知道吗
