《我只看见你的眼睛》教学反思宝鸡高新第二小学李琼《我只看见你的眼睛》是北师大版小学四年级下册第六单元眼睛肿的一篇课文，课文主要通过诗歌的形式向我们介绍了在2003年“非典”中医护人员的品质。课文语言生动，感情真挚。全诗共五个小节，抓住“眼睛”进行描写，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。在本课教学中，我设计了三个教学流程，1.通读感知；2.感知理解，潜心会文；3.拓展练习，分享交流。一、通读感知在这个教学环节中，我主要是通过让孩子自由朗读诗歌，齐读等形式，通过读的形式让孩子初步感受诗歌的主要内容，了解这首诗歌描写的对象以及“非典”的相关资料。二、感知理解，潜心会文这首诗歌主要在写眼睛，所以在教学中我主要围绕：这是一双怎样的眼睛?展开教学，孩子们通过小组合作读，边读边画，了解这双眼睛的特点，感受眼睛的美丽。三、拓展练习，分享交流孩子们通过对这首诗歌的整体把握，对白衣天使已经有了更深的了解，在拓展中，我继续引导他们，让他们把想对白衣天使说的话，用自己的笔记录下来，孩子们在这个环节畅所欲言，感情真挚，让我再一次感受到，有了体验，就会受到不一样的效果。总体而言，本节课教学效果还是很不错的，我也得到了一些启示，在教学中要充分发挥学生的主体地位，利用学生，调动学生的积极性，让他们在课堂中真正成为学习的主人。
