浅析信息技术在课堂教学中的作用林甸县四合中学王宝国摘要：随着新课程改革的深入，信息技术在课堂教学中的作用显得尤为重要。课堂教学中，把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念和相应的学习目标、方法和评价手段传统的教学方法；分散教学的难点，突破教学的重点，促进学生将知识内化；提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的每个环节，来实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、使用信息资源，支持学生的自主探究学习，提高学生的学习兴趣，优化教学效果，从而提高教学质量。关键词：信息技术；课堂教学；优化教学效果；提高教学质量。信息技术应用于教学，弥补了传统教学的不足，改变了知识存储、传播和提取方式，引起了教育的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给教学带来了生机和活力，在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着强大的优势和显著的功能特点。课堂教学中运用信息技术高效的现代教学手段，能够充分调动学生的兴趣，使学生置身于真实的教学情境中，在学习过程中保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，对发挥学生的主体性，培养学生探索精神和创新能力起到了积极的作用。信息技术与各学科积极、有效、健康的整合，利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，来实现教学过程的优化，提高学生的学习兴趣，进而优化教学效果，从而提高教学质量。首先让我从以下几个方面浅析信息技术在课堂教学中的作用:（一)在课堂教学中信息技术赋予了课堂教学丰富的表现力，实现自主式学习信息技术使得课堂教学内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容更加丰富多彩。能够刺激学生的多种感觉器官，有利于学生加强记忆，增强学生进行联想的线索。而且可生动直观地展示原来无法展示的东西，并且具有交互性摆脱了传统的、被动的注入式的教学方式。通过多媒体课件能为学生提供图文并茂，丰富多彩的交互式人机界面。因而容易激发学习者的学习兴趣，并为其实现探索知识创造有利条件，真正达到让学习者主动构建知识的意义，实现自己获取知识甚至自我创造新的知识。（二）在课堂教学中信息技术的运用，创建鲜活的教学情境，激发学习兴趣和求知欲望，为新课的导入起到了非常重要的作用。信息技术进入课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师改变了传统的教学方法，引导学生利用学习资料和教师帮助主动获取新知识。课堂教学的内容变得更加丰富、生动，创设教学情景，调动学生的生活积累，诱导学生主动参与到学习中来。信息技术教学手段取代了1粉笔，变成了好看的图片、影视资料在屏幕上展示，学生们在直观的感受中创设了情境，体会语言就变成了有血有肉的人物进入思维中，参与到学生的理解、欣赏、并且与主人公的思想感情发生碰撞、产生共鸣、情感交流得到实现。在教学时光凭口头介绍，对于学生来说，有的知识比较抽象，理解起来有很大的难度，通过课件的展示，能形象直观，并且能把有些抽象的东西具体化，容易让学生理解。信息技术也使课堂教学过程中呈现出的画面与场景，并且为学生提供了认知的感性材料，而其针对学习中的难点再现情境，启迪学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层进一步发展，给课堂注入了新的活力，更好地调动了学生的学习热情，产生强烈的求知欲望，从而形成了学习的动机。利用信息技术中的多媒体课件，激发了学生的情感体验，受到情感熏陶和思维启迪，同时也激发了学生的求知欲望，并为新课的学习打下良好的知识基础。（三）在课堂教学中信息技术的运用，促进学生知识内化，容易对教学难点理解，突破教学重点，同时使课堂练习方式多样化。在课堂教学中会遇到教学中知识重点与难点，而且有些知识很抽象，不容易解决。这时运用信息技术辅助教学，创设情景，特别是对缺乏直观感性的认识，学生无法身临其境，难以展开想象的知识，展示给学生，使知识具体化、形象化，学生通过思考，讨论来完成相关知识的学习就容易了。同时也加深了学生对重难点的理解，促...
