《小数的性质》教学案VIP专享VIP免费

§3-3《小数的性质》（新授）授课时间班级姓名评价温故预习给1、10、100填上合适的单位使他们相等。1（）=10（）=100（）一、课堂助学（一）（1）提问：从图中你能知道些什么？0.3元（）0.30元（说说理由）因为0.3元=（）角0.30元=（）角，所以0.3元（）0.30元0.3是（）个0.1，0.30也可以看作（）个0.1，所以0.3（）0.30试一试0.100米=米=（）毫米0.10米=米=（）厘米0.1米=米=（）分米从左往右看：小数的末尾（），小数的大小（）。从右往左看：小数的末尾（），小数的大小（）。你的发现：二、课堂助学（二）2.80元=2.8元元=元元=元同步练习：3、不改变数的大小，把下面个数改写成三位小数。0.4=3.16=10=4、谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。550500§3-3《小数的性质》（新授）授课时间班级姓名评价巩固练习一：1、下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？1.800.250703.05017.00060.00.06030080.040§3-3《小数的性质》（新授）授课时间班级姓名评价巩固练习二：1．先涂色表示下面各小数，再比一比。0.6○0.600.03○0.302．下列各数中，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？把可以去掉的“0”划去。1.8040.0217.000.0082307006.12012.0304.072.4003．在直线上标出下列各数的位置。0.30.300.550.70.704．把下面各数写成三位小数。0.7200＝5.8＝7.0600＝8＝50.1＝130＝0.9070＝9.3000＝195.0＝5．化简下面小数。0.700＝78.20＝7.0000＝7.0760＝80.00＝12.080＝9.180＝705.30＝0.030＝6．按要求填写表格。改写成一位小数改写成二位小数改写成四位小数23.000124.8007．把相等的数用线连起来。1520.003.2500.0300.030.8702015.000.873.258．用“元”作单位，把下列长度或高度改写成两位小数。一本数学书一块橡皮5角一棵白菜一盒茶叶45元5元7角8分3元零5分（）元（）元（）元（）元