动作描写——再现人物心理教学目标：1.学习如何用准确的动词刻画人物动作。2.学习如何抓住动作描写刻画人物的心理活动。重难点：如何通过动作描写刻画人物的心理活动教学过程：一．谈话导入今天，我们在这上录播课，大家紧张吗？胡老师还是有些紧张，大家看出来了吗？（观察老师动作）揭示课题二．品析词句，体会用词准确1.出示课件，了解什么是动作描写动作描写：就是对人物的行为，动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎么做来表现人物的精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。2.板书揭示本节课内容动作描写——再现心理3.出示课件胡老师（站）在讲台上，来回（挪）着步子，双手（放）在胸前，紧紧地（握）在一起，两只手不停地（揉搓）着。（1）齐读感受动词准确（2）相机板书：准确4.出示课件胡老师从讲桌上（）起一个记号笔，（）来到白板前，()起微微（）着的手，在白板前（）了一会儿，只见她深深地（）了一口气，然后在白板上慢慢地（）下“动作描写”四个字。（1）学生练习填动词（2）交流汇报，确定用哪些动词（3）齐读感受（4）闭眼听录音感受动词的准确（5）相机板书：生动三．习作练习（1）出示课件提问开始了，老师期待的目光向同学……（2）学生练习写师巡视（3）展示学生作品，点评（4）指导修改（5）再次展示作品四．总结板书：准确动作描写——————再现心理生动︷细致观察
