高中语文-14阿房宫赋夯基达标练习-语文版必修3VIP免费

我夯基我达标1.下列加点字的注音全都正确的一组是（）A.蜀山兀（wù）辘辘远听（lù）鼎铛玉石（dāng）B.囷囷焉（qūn）尽态极妍（yán）架梁之椽（yuán）C.阿房宫（ē）剽掠其人（piāo）金块珠砾（lì）D.尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）解析：A项，“铛”读“chēng”；B项，“椽”读“chuán”；D项，“锱”读“zī”。答案：C2.下列四组加点实词含义相同的一组是（）解析：C项中的“取”都是“夺取，获取”的意思答案：C3.下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）解析：D项，都是介词，比。答案：D4.(2006辽宁高考，5)下列语句没有语病的一项是（）A.你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。B.一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。C.“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。用心爱心专心1D.这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。解析：B项不合逻辑，应为“就应该是解决困境的有效方法之一，也应该是无价的”。C项语序不当，应为“是历届世界园艺博览会”。D项成分赘余，删除“的进行”。答案：A我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5～8题。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!①灭六国者六国也，非秦也；②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。5.对下列两句中加点的虚词含义和用法分析正确的一项是（）A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。解析：①句中两个“之”，一个是代词，一个是助词；②句中两个“而”，一个表转折，一个表顺接。答案：B6.下列对文中加点的词语理解正确的一项是……（①锱铢：极言贵重的东西②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦⑧焦土：指阿房宫被烧毁A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤③D.②④⑥⑦解析：①句中的“锱铢”比喻极微小的数量。⑤句中“独夫”指独裁者。答案：B7.下列对文中画线的四个“后人”分析正确的一项是()A.①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人B.①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人。C.①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。D.①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。用心爱心专心2解析：联系前文，加深对文中关键词的理解。答案：B8.对上述两段文字分析不正确的一项是（）A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。解析：C项中没有“同情”之意。答案：C（二）阅读下面的文字，完成9～14题王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛，来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达...