大班语言教案《如果我能飞》一、活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的优美，体会儿歌快乐的情感
2、发展幼儿的想象力和创新能力
3、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力
4、尝试进行仿编
能够大胆想象，用语言和动作积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望
二、重点难点：引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力
三、教学准备：1、诗歌《如果我能飞》2、背景音乐《隐形的翅膀》
四、活动过程：（一）谈话交流，导入主题1、师：小朋友，在我们的生活中，你们发现了什么会飞呀
（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗
（它们有翅膀）你们想向它们一样飞翔吗
如果给你一双翅膀，你最想飞到哪里
（闭眼体会“飞”的乐趣，汇报
）2、小结引入：你们的想象好美啊
有个小朋友和你们一样有着飞翔的梦想，你们想知道他都飞到了哪里吗
那就和老师一起学习一首诗歌，诗歌的题目是《如果我能飞》
请小朋友们认真听老师把这首诗歌朗诵一遍，并思考：诗歌中的小朋友飞到了哪里
（二）欣赏诗歌，理解内容1、初次听诗歌（1）完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》，并思考问题：诗歌中的小朋友飞到了哪里
（2）解决问题
教师根据幼儿的回答依次简笔勾画出蓝天大海森林小结：诗歌中的小朋友变成了什么
我们再来听一遍诗歌
2、再次听诗歌（1）再次朗诵诗歌，幼儿边听边思考问题（2）解决问题，教师根据幼儿的回答依次简笔勾画出星星浪花小鸟3、复述诗歌内容引导幼儿根据简笔画画面复述诗歌内容
（1）、师：“我”都飞到了哪里
（引导幼儿一边看图一边说一说
）（2）请班里的个别小朋友为大家复述诗歌
小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么
”假如此刻，双手就是我们的翅膀，你想飞到哪里，变成什么，做些什么呢
