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高一英语下册-Unit22《A-World-of-Fun》说课稿1-人教版VIP免费

高一英语下册-Unit22《A-World-of-Fun》说课稿1-人教版_第1页
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Unit22AWorldofFun说课稿一、教材分析主题公园作为人类文明的一大体现,作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一,是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景,围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园的不同特色,具有很强的时代气息,贴近学生生活,有利于学生了解生活、运动与休闲,了解中外文化,增强世界意识,有利于培养积极的生活态度。本单元的Warmingup部分以图片形式引入本单元的话题之一:amusementparks;并通过师生或生生自由问答,让学生了解并交流个体各类活动方面的体验、喜好及理由,从而引出话题amusementparks和themeparks,为听力部分和阅读部分作必要的铺垫。Listening提供一个会议事例:在我市建一个主题公园的招标大会上,FunFunProductionsandMerryRidesLimited两个不同特色公司的代表人发表演说表达各自优势以争取承建权。在听音之前需要作恰当的导入,听时做课文1、2部分,听后再作小组讨论:选择哪一家公司作为承建商及给出相应的理由。这一话题具有社会性,时代性特点,在课堂上可以激发学生模拟真实语境进行创造性对话活动。Speaking紧紧围绕“问路与指路”话题:课内提供一张公园平面图,学生根据出发点和目的地的联系进行有意义的对话实践。Post-speaking内容扩展至生活实际情况。Reading是一篇介绍主题公园的说明文。它包括主题公园的定义、特点,同时介绍了theWorldParkofChina,theOceanParkofHongKong,DisneylandinCalifornia三个不同的主题公园,引导学生了解和比较主题公园的不同主题,激发学生联想主题公园的未来发展。Post-reading部分鼓励学生自行设计主题公园活动,鼓励学生积极想象、培养创新能力。文章结构思路如下:1)Whatisathemepark?→2)Knowabout3greatthemeparks:TheWorldpark---Peoplecanhavefunandexperiencesthdifferent.TheOceanParkinHongKong---Peoplecomeforthrillsandentertainmentandknowmoreabouttheideabehindthepark.DisneylandinCalifornia---ThethemeistheworldofWaltDisneyandhischaracters.→3)Newthemeparksarebeingbuilt.篇章结构图示:Whatisathemepark?Examples:ThreeparksWhatdopeopleThemes,attractionsexperienceandlearn?Themeparksinthefuture课文线索内容复述如下:ThemeParksThemeParksWhenyoucometoawonderfulthemepark,youaresuretoenjoyyourself.Youcanfindacollectionofrides,exhibitionsandotherattractions.Theyarebasedonacommontheme.Ononehand,peoplecanhavefun,thrillsandentertainment.Ontheother,themeparksaredesignedtoteachpeoplesomething.Thosewhocomeforthrillswillalsoknowmoreaboutacertainsubject,suchaslifeintheocean,thediscoveryoftheancientworld,andlifeinthefuture.What’smore,youmayimaginemuchnewthingsifyouthinkyoucannotgetenoughofscaryridesandexcitingadventures.Thentherewillbenewdesigns,andnewthemeparkswillbecoming.德育渗透:*AllworkandnoplaymakesJackadullboy.工作而无娱乐使人愚钝。*Nevershouldamanstayinaclosed-doorroom.Youshouldexploretheuniversetoseehowmenarecopingwiththeeventsofchanging.任何人都不应闭关自守,而应面向世界,以探索人们怎样对付日新月异的事态发展。*Nevergototheforestifyouareafraidofthewolf.(Lenin)大胆的探索和体验源自你的勇气。(列宁)Languagestudy要求学生掌握和运用相应的词汇;了解分词的意义,学习掌握现在分词作状语的用法,区别运用分词的进行式作状语与完成式作状语结构。Integratingskills阅读部分在主题公园的基础上以rides为主题内容,介绍了几种不同的rides,要求读后以课文为基础,鼓励学生创造、想象,以小组活动形式设计并描述thescarestandmostexcitingrideintheword。学生在本单元的学习过程中,除了增长语言知识、提高语言技能外,更要拓展文化视野,发展跨文化交际的意识和能力;并且结合个人经验充分体验他人在个别主题活动方面的感受,加强合作意识...

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