必修2《孔雀东南飞》学案一、学习目标1、理清全文结构，把握人物形象和故事情节。2、理解赋比兴的手法以及浪漫主义手法在抒情上的艺术效果3、把握通假字、偏义复词、古今异义词二、预习验收1、给下列字注音：溢()公姥()伶俜()萦()襦()葳蕤()遗施()蹑()玳瑁（）纨（）珰（）磐石（）誓违（）否泰（）婀娜（）踯躅（）赍钱（）鲑（）晻（）窈窕（）鸳鸯（）彷徨（）三、释题与知识积累1、本文史最早的长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。（乐府双璧：《木兰辞》《孔雀东南飞》）2、汉乐府原指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了，其中属于汉代的叫“汉乐府”。汉乐府在文学史上的地位极高，与《诗经》、《楚辞》可鼎足而三。另一方面，在中国诗歌史上，起着承前启后的作用：继承、发展了现实主义、浪漫主义传统、精神，哺育了后代诗坛。《玉台新咏》是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。3、诗歌发展脉络《诗经》→楚辞→乐府民歌（《诗经》现实主义诗歌的源头，《楚辞》浪漫主义诗歌的源头）四、自读课文，把握诗歌结构：层次章节标题情节段落起兴首句托物起兴第一部分“十三能织素”—“及时相遣归”兰芝自诉开端第二部分“府吏得闻之”—“二情同依依”夫妻誓别发展（一）第三部分“入门上家堂”—“郁郁登郡门”兰芝抗婚发展（二）第四部分“阿母谓阿女”—“自挂东南枝”双双殉情高潮第五部分最后一节化鸟双飞尾声五、归纳“相”、“自”、偏义复词的用法（一）“相”的用法：（1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。如：①吾已失恩义，会不相从许。（代“你”）②及时相遣归（代“我”）③还必相迎取（代“你”）④好自相扶将（代“她”）⑤嬉戏莫相忘（代“我”）⑥誓天不相负（代“你”）⑦不得便相许（代“你”）⑧登即相许和（代“它”）⑨蹑履相逢迎（代“他”）⑩怅然遥相望（代“他”）⑾誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）（2）副词，表示互相，彼此。如：①相见常日稀②久久莫相忘③六合正相应④叶叶相交通⑤枝枝相覆盖⑥仰头相向鸣⑦黄泉下相见（3）名词，命相，相貌。如：儿已婚薄禄相（二）偏义复指指出词语①昼夜勤作息②勤心养公姥③我有亲父兄④逼迫有弟兄⑤其日牛马嘶（三）“自”的用法“自”作“”自己解释外，还可作副词、介词、连词、助词等。诗中的“自”字解释如下：①我自不驱卿（本）②本自无教训（本是）③自可断来信（即）④葳蕤自生光（且，还是）⑤自名秦罗敷（其）⑥自名为鸳鸯（其）⑦好自相扶将（亲自）⑧物物各自异（助词，无义）(四)归纳部分古今异义词的用法例：古义今义汝岂得自由自作主张可怜体无比可爱处分适兄意处理郁郁登郡门：繁茂叶叶相交通：交叠相通六、一词多义谢家来贵门：辞别始适还家门：出嫁谢阿母谢媒人：谢绝适处分适兄意：依照多谢后世人：告诉适得府君书：刚才相见常日稀：互相何乃太区区：愚拙及时相遣归：我区区儿已薄禄相：命相、相貌感君区区怀：真情挚意相会不相从许：你君既若见录：我好自相扶将：她见(例：见笑、见谅)登即相许和：他渐见愁煎迫：被七、通假字取：娶；帘：奁；纫：韧；丁宁：叮咛；藏：脏八、练习：解释下列加点实词大人故嫌迟:徒留无所施：便可白公姥：何意致不厚以此下心意：供养卒大恩：却与小姑别好自相扶将：便言多令才自可断来信幸可广问讯作计何不量渠会永无缘赍钱三百万故作不良计君尔妾亦然
