老王（预习课学案）学习目标：1、通读课文，了解杨绛先生及《老王》的文学常识
2、扫清字词障碍
3、理清行文结构，初步感知文字间的情感，了解老王和作者一家的形象
一、目标导学：简要了解老王、杨绛先生、写作背景学法指导：学生自助借助课文注释①、导学案知识链接部分了解
二、自学自研：1、至少读书两遍，写下你的初读所获
（整体感知）2、借助字典、工具书扫清文字词障碍；（在语文书上做上注音释义笔记）3、默读课文，找出文中有关老王的形象
（制作一张个人简历，从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括）三、交流展示：1、组内任意形式夯实字词；2、组内展示老王的个人简历卡
四、巩固提升1、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字
伛（）攥（）翳（）塌败（）取缔（）惶恐（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）deng()zhong()胀荒僻（）镶qian()侮（）辱门框（）2、解释词义，并在文章中圈出，反复诵读，感知意思
取缔：愧怍：3
文学常识积累杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的（）、（）、（）、学者
祖籍江苏无锡，生于北京
著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》
【资料链接】1、品题目老王是钱钟书夫妇的邻居，杨绛女士的这篇散文直接以“老王”为题，朴素真挚，叙写老王的几个生活片段，深刻表达了自己对老王的“愧怍”之情，呼吁人与人之间要相互关爱
文章著于1984年
文中叙述的是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，先后失去了女婿女儿
但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇
由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……2、说作者杨绛(1911——)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者
祖籍江苏无锡，生于北京
1932年毕业于苏州东吴大学
