10.《家庭女教师》向内心世界掘进课后巩固剖析精彩文段阅读下面的文段，完成1—4题。“可怜的小姐！”这句话又响了起来，充满了同情和眼泪。她们站在那儿，茫然不知所措。这时她们的母亲进屋来了，问她们想不想跟她一起乘车出去兜风。孩子们支吾了半天。她们怕妈妈，同时她们心里又暗暗生气，小姐要走了，这事竟一点儿也不告诉她们。她们宁可单独留在家里。她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。她们考虑，是不是可以跑到小姐的房里去问问她，劝她留下来，对她说，妈妈冤枉她了。可是她们又怕惹得小姐不高兴。再说她们又感到羞愧：她们知道的一切，全是悄悄地偷听来的。她们不得不装傻，装得就跟两三个礼拜以前那样的傻。所以她们就呆在自己房里，度过整个漫长的无边无际的下午，思索着，流着泪，耳边始终萦绕着那些可怕的声音，时而是她们母亲的凶狠的、冷酷无情的怒吼，时而是小姐的使人心碎的呜咽。晚上小姐匆匆地到她们房里来看看她们，跟她们道了晚安。孩子们看见她走出去，难过得浑身都颤抖起来，她们真想还跟她再说些什么。可是现在，小姐已经走到门口了，又突然自己转过身来——似乎被她们无声的愿望给拉了回来——她的眼睛里闪着泪花，水汪汪的、阴沉沉的。她搂住两个孩子，孩子们放声大哭起来，她再一次吻吻孩子们，然后急步走了出去。孩子们泪流满面地站在那儿。她们感到，这是诀别。1.“可怜的小姐！”这句话在文中反复出现，作者这样写有什么作用？答案：这句话真实地表达了两个小女孩对女教师的同情，并且用孩子天真的语言表达了出来。2.“她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来”，表现了两个小女孩怎样的心理？答案：他们觉得成人的世界过于复杂，身陷这个世界之中她们感到压抑、茫然。3.两个小女孩的心中存在着怎样的矛盾？请简要分析。答案：（1）她们想对妈妈的做法提出抗议，但又害怕妈妈。（2）她们想劝她们的老师留下来，却又担心她们“偷听”的事情被老师发现。4.开始的时候，小女孩只是“难过得浑身都颤抖起来”，后来为什么又“放声大哭起来”？答案：因为她们已经意识到“这是诀别”。综合拓展提升（一）阅读下面一篇小小说，完成5—8题。打工仔杨崇德小小岩村出了深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵。阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还有那副让人见了还以为是个流氓的乌黑墨镜。招得村里议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，倒像个老板。于是村里的老老少少开始向阿贵靠近。阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子发了。人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他一起去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说，爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没机会了。发爷还是不肯去，阿贵就说，爹，跟我去一趟吧，反正我在那边又不干坏事。发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分，最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟着阿贵到了深圳。深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷心里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路，怎么回家，就自个儿上班去了。头两天，发爷不敢离开阿贵的房间，至多是在他房门口看行人、看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了，用心爱心专心1能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现一个胖女人坐在那里，双眼微闭，她的双脚则被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正用小刀给女人修趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚的人却又用小刀刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟，胖女人给抱脚的人20元钱，抱脚的人躬腰连说谢谢。抱脚的人转过身，发爷的脑神经被重重地刺了一下：抱脚的竟是自己的儿子阿贵！发爷没等阿贵喊出半个“爹...
