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夯基达标优化训练我夯基我达标1．给句中加点的字注音。（1）旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。（）（）（2）贫者语于富者曰。（）解析：结合课文，准确识记拼音。“语”是多音字，读“yù”时是动词，多用于古文中；读“ｙǔ”时，可以是动词，也可以是名词。答案：(1)dàiqì(2)yù2．与原文不一致的一项是（）A.人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。B.吾资之聪倍人也，吾材之聪倍人也，屏弃而不用，其与昏庸无以异也。C.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？D.富者曰：“子何恃而往？”解析：准确背诵。应为“吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也，屏弃而不用，其与昏与庸无以异也”。答案：B3．解释加点的词。A.吾资之昏B.吾材之敏倍人也C.卒于鲁也传之D.蜀之鄙E.欲之南海F.顾不如蜀鄙之僧哉解析：结合注解、翻译准确解释加点词的意思。答案：A.昏：糊涂，愚笨。B.敏：聪明。C.卒：最终；鲁：迟钝，不聪明，指曾参。D.鄙：边境，偏远的地方。E.欲：打算，想；之：去，往。F.顾：难道。4．把下面的句子翻译成现代汉语（2）屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（3）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？（4）越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。解析：翻译时要注意原句的句式，补出省略的成分，关注古今异义现象和宾语前置句。答案：（1）（如果你）去学，那么再难的学问也很容易。（2）（假如）我摒弃不用，那就与昏昧和平庸没有什么区别了。（3）我好多年来想攒钱乘船而下，还没有成行，你靠什么去呀！（4）到了第二年，贫穷的和尚从南海回来了，把（他的情况）告诉给了富有的和尚。富有的和尚感到很惭愧。5．选出与例句中加点字意义相同的一项。（1）西蜀之去南海，不知其几千里也（）A.与人期行，相委而去B.我以日始出时去人近（2）吾一瓶一钵足矣（）A.何不试之以足B.数人饮之不足C.吾能为之足（3）犹未能也A.犹如草木B.过犹不及C.犹豫不决解析：考查一词多义现象，注意课内外知识衔接。（1）A项为“离开”，B项为“距离”。（2）A项为“脚”；B项为“足够”；C项为“画足”，动词。（3）A项为“如同”；B项为“还”；C项为“迟疑不决”。答案：(1)B(2)B(3)B用心爱心专心1我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6～10题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也，屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，其有常哉？蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？6．这段文字选自＿＿＿＿＿代学者＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿一文，原题是＿＿＿＿＿。7．本文的论点是什么？（用原句作答。）8．僧富者“数年来欲买舟而下，犹未能”的原因何在？9．表现富者态度变化的一句是＿＿＿＿＿，在文中起何作用？10．你从蜀鄙二僧的小故事，得到什么启发或教训？答案：6.解析：本题考查文学常识的识记。注意作者名字的写法。答案：清彭端淑《为学》《为学一首示子侄》7.解析：找中心论点的方法：首先从课文的开头找，因为论点一般要总领下文；如果没有，可以试着从结尾找，因为中心论点很可能和全文的结论放在一块儿；如果还没有找到，可以看每个段落的开头或结尾，进行总结。中心论点在课文中间的情况很少。本文开头提出中心论点，总领下文。答案：人之为学,学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。8.解析：穷和尚立志凭一瓶一钵徒步去南海，靠的是实际行动。富和尚想去南海，但怕吃苦，总觉得条件不足，不敢付诸行动，因而实现不了去南海的愿望。答案：重视客观条件，缺乏主...