培养学生良好的行为习惯VIP免费

培养学生良好的行为习惯美国心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也指出：什么是教育，简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。习惯和兴趣一样，都是孩子们最好的老师。学生的良好学习习惯需要教师和家长共同培养。一、教师要培养学生在学习上专心的习惯要想让学生上课认真听讲，首先要让孩子安静地坐下来。一年级是孩子形成良好坐姿的重要阶段，正确的坐姿对孩子的身体发育也起着至关重要的作用。要培养孩子从小坐端正的习惯需要循序渐进，不能急于求成，可以五分钟，五分钟地进行练习，然后逐渐延长时间，但要求一定要严格，每个学生的姿势都必须正确，因你老师按照什么标准来要求孩子，孩子们就会向着那个方向发展。要培养学生在学习上专心的习惯，重点抓好以下两点：（1）、在学期加强学生课堂常规的训练，开学前几个星期宁可少学些知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。（2）、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟父母也有很大的关系。所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样学生的专心学习习惯也就逐渐养成了。二、教师要课堂上要从小培养学生做作业时独立思考的能力培养学生独立的学习能力是一件非常重要的事情，应该有意识地从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。在学习方面，应遵循古人“授人以鱼，不如授之以渔。”的做法。意思是给人鱼吃，不如教会人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，教师只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。三、教师要从小培养孩子做完作业自己检查的习惯学生在做作业时，让他一个人静心地做。例如在数学科，学生做完作业后，教师应要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否有错，应用题的算式列得对不对，训练学生自己去发现问题，然后去更正过来。在语文科，要求孩子看看字是否写错了，作文写好后要读一读，看句子是否通顺，有没有错别字，让人读了文章后得到什么启迪和感想。好习惯可以使学生终生受益。四、家长要帮助孩子树立自信良好的学习习惯首先要有积极的自信心。如果学生对自己是一种否定的认识和评价，他自己认为自己不聪明，是一个很差的学生，那么要形成一种良好的学习习惯是不可能的。只有学生对自己的认识和评价是积极的、健康的，他才能具有强大的学习动力，才能保持旺盛的学习积极性。家长对学生积极的自我意识的形成具有决定性的作用。孩子对自己的认识在很大程度上来源于家长对孩子的评价和期待。家长对孩子的积极评价有助于形成孩子积极的自我意识；同样，家长对孩子的消极评价则人产生孩子消极的自我意识。美国著名教育心理学家罗森塔尔做过很多实验，结果证明，当家长和老师积极地评价学生，信任他、期待他、肯定他，孩子的学习积极性也相应地提高了。这就是著名的“罗森塔尔效应”，它几乎成为小学生教育的“金科玉律”。家长切不可当着孩子的面说他笨，肯定很差，更不可责骂和体罚孩子。这样只能强化出孩子消极的自我意识。正如许多教育家说的那样，家长对孩子只能做一件事，那就是相信他、鼓励他、赞美他，通过这种方式帮助孩子形成积极的自我意识。当然，这并不意味着家长不能批评孩子，只是批评要讲究方式方法。当孩子某次考试成绩不理想的时候，要在相信他一定能够提高学习成绩的基础上和他一起分析原因；如果孩子的成绩事实上处于班级中等以下，家长要善于发现并充分肯定孩子身上其他方面的优点，让他树立自信，进而在这个基...