《观察水》教学设计一、目标导学：1
知道认识物体可用“看”“闻”“尝”“摸”等方法
会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现
知道水是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体
二、预习交流：1
通过预习你学会了什么
你在学习中发现了什么问题
三、合作探究：1
师：现在我们来观察水，用什么方法去观察呢
出示：“科学的辨认方法：一看、二闻、三尝
师：“注意：对不认识的物体不能随便尝，以免中毒
同学们各自观察一杯水
师：谁的发现最多
谁的发现最独特
四、精讲点拨：水是：无颜色、无气味、无味道、透明的液体
五、拓展练习：1
识别水（1）出示四杯液体（分别是牛奶、糖水、醋、矿泉水）师：哪一杯是水呢
（学生小组活动，找到水
）（2）播放课件提问：首先排除＿＿＿号杯，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿
其次排除＿＿＿号杯，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿
再次排除＿＿＿号杯，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿
欣赏有关山水画的图片
对学生进行爱水教育
看视频资料，不要让我们的眼泪成为最后一滴水啊
六、达标测评：1
填空：水是一种无（）、无（）、无（）、（）的液体
判断：（1）水是无颜色的
（）（2）判断一种液体是不是水，只要用嘴尝一尝就行了
（）（3）水是白色的
