《我喜欢的鸟》说课稿王府学校郭新一、设计意图自然界中的鸟类繁多，颜色丰富，姿态各异
通过对鸟的观察、分析，使学生感受、体验鸟的美感，把握鸟的外形特点、培养学生热爱大自然保护大自然的情感，提高审美能力
为了开展学生完成观察和操作这一主题选入一些不同种类的鸟，可供学生观察鸟的不同特点，也可采用小组合作的学习方式，观察分析鸟的外形特点
二、教学目的1、知识与技能：引导学生了解鸟的不同种类，感受鸟的外形，色彩，等多种美感
2、过程与方法：引导学生观察小鸟的身体结构和姿态等特征，表达对大自然的热爱之情
3、情感态度价值观：培养学生关注自然，保护环境的意识
三、教学重点：不同种类的鸟的特征及运用运用不同方法创作出喜爱的小鸟
四、教学难点：找到表达喜爱鸟这一感受的方法
五、教学用具：卡纸，剪刀，胶水六、教学过程（一）组织教学用语言组织教学（二）导入新课首先稳定学生情绪，出示鸟类的相关知识，引起学生学习兴趣
（三）讲授新课1、鸟的种类：为了培养学生热爱大自然、保护大自然的意识
培养学生的观察能力、审美能力，同时解决教学难点我首先出示鸟的图片，提出问题：小组讨论对小鸟进行分类
结论：攀禽，涉禽，游禽，猛禽，陆禽，游禽
2、思考，为什么鸟类被称为人类的好朋友
通过学生课下查找资料，回答问题，使学生了解鸟类对人类的好处，以培养学生热爱自然，保护鸟类的情感
3、鸟的形态特点：观看图片,小组讨论：鸟有什么共同特点和不同特点
共同特点：鸟的身体由：嘴、头、胸、身体、翅膀、尾羽、足组成
不同特点：羽毛的颜色不同、嘴的长短不同、脖子长短不同、腿长短不同等
4、欣赏优秀学生作品：观察图片：这些鸟用了哪些材料、及制作方式
从而为学生提供艺术创作的多种方法
（四）、学生创作在培养学生的合作意识和造型能力，根据鸟的特点及自己的想象，利用自己喜欢的方法表现鸟，这里也培养学生动手操作能力
学生创作教师辅导
