初中骨干教师培训心得------论语精神照我行在七月份我参加了全市中小学五支队伍建设系列深度培训第四次培训,专家讲到的论语精神引领下的教育教学过程的现状和影响给予我很大的启发
论语中说到“学而不思则罔,思而不学则殆
”在教师的教书育人的工作中可以向前辈的老师学习经验,向网络学习资源,向专家学习理论等,但是只学习不思考是没用的,因为那些知识和想法都是别人的,你需要再加工处理,根据实际情况灵活运用,而不是单纯的拿来主义
在思考中扩大和完善自己的见解,为进一步的学习打下基础
这种学思结合良性循环的学习方法才是科学有效的,才是为老师的终身发展,名师之路点亮了一盏明灯
在专家的演讲中,提到了很多短句子也引发了我的思考
例如培养人就是培养人对前途的希望
学生在课堂上如果是没有学习兴趣,没有养成良好的学习习惯,没有别人的指导和鼓励,那么必然他的学习生活是无聊乏味,甚至是痛苦的
如何引导孩子爱学学会会学呢
如何使孩子乐观,对前途未来充满希望,永不放弃呢
这就对教师有一定的要求,在理论和实践中掌握方法总结规律知晓原理,自己先懂才能让别人懂
这次开学我教的是初一的学生,我想主要从文化上入手多渗透感染学生,因为制度与文化是管理的基础,包括一些文章的选读,学生短剧表演,画报制作,励志视频赏析等都能净化学生的心灵,促进学生的全面发展
专家还提到了教育是影响与激励
例如考试100分,有个学生得120分,有另一个学生得60分,那么我们眼里不能只有120分的学生,还要观察一下60分的学生哪道题答的好一些,提出指导与鼓励
还要看一下是谁用最简单的算法算出了题目,谁的字迹最工整,谁没有空题等细节
在学习中,榜样的作用是无穷的,不一定非得严厉批评谁,保护自尊的隐性批评有时也是另一种好方法
专家也提到了很多优秀的教师的例子,有很多优秀教师都是牺牲了自己的幸福,家庭,全身心的投入在工作中,对此我有另一番理解