一元一次方程教材教法分析一、教材1.教学地位：本节课的内容是人教版七年级上册第三章第一节的内容一元一次方程。前面已经学了有理数，它为整式的加减做铺垫，整式的加减又为解方程做预备。方程也是进一步学习一元一次方程，一元二次方程，二元一次方程及不等式的基础。因此在内容上本节主要起着承前启后的作用，可以说是内容上的衔接点。2.说学生：初一的学生已经会用算术方法解题和对方程有初步了解等知识储备，还具有一定的观察、归纳能力，但学生的抽象概括和探索能力相对偏弱一些。二、【教法与学法】教法：本节课我主要采用“温故知新，逐步拓展”的形式让学生真正参与到教学，在学习中得到体验。教学中运用多媒体工具提高直观性增强趣味性，并注意用新课程理念处理传统教材，使学生在学习活动中自主探索、合作交流，教师发挥引导着、合作者的作用，引导学生经历过程、获得结果。学法：有效的学习活动不是单纯的依赖模仿与记忆，而是一个有目的的主动建构知识的过程。在本节课中我指导学生学习的方法为：观察发现法、自主探究法、合作交流法。让他们在议一议，论一论，说一说等一系列活动中感知一元一次方程。
