美术学科德育渗透教案《文明的复制与传播》张芳芳2015年4月教学目标1、欣赏非物质文化遗产年画。2、了解学习雕版印刷，感受古老的文明正是靠着它们的复制得以传播至今。3、培养学生热爱生活热爱祖国，发扬我国古老的文化的传播。教学重难点明间艺人怎样用木版制作年画。教学准备收集明间年画图片，可利用网络展示教学过程一、介绍杨柳青年画杨柳青年画为中国著名的民间木版年画。它继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性，因此，民间艺术的韵味浓郁，富于中国气派。在中国版画史上，杨柳青年画与南方著名的苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2007年6月8日，天津杨柳青画社获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。欣赏课件<复制与传播>来加深学生的印象二、杨柳青年画的制作程序杨柳青年画的制作程序大致是：创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。前期工序与其他木版年画大致相同。都是依据画稿刻版套印；而杨柳青年画的后期制作，却是花费较多的工序于手工彩绘，把版画的刀法版味与绘画的笔触色调，巧妙地融为一体，使两种艺术相得益彰。而且还由于彩绘艺人的表现手法不同，同样一幅杨柳青年画坯子（未经彩绘处理的墨线或套版的半成品）。可以分别画成精描细绘的“细活”，和豪放粗犷的“粗活”，艺术风格迥然不同，各俱独自的艺术价值。播放视频,欣赏如何复制一幅画三、欣赏作品，播发同学访问正在制版的明间艺人。四、学生作业：学画一幅（临摹）年画五、师生讲评六、拓展：格外珍惜民间年画的思想教育与传承。
