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教学内容23、夕阳真美共几课时3课型新授第几课时3教学目标1、学会本课三个生字“沉、涨、灿”，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、完成相关练习。教学重难点重点：学会三个生字难点：完成相关练习。教学资源写有练习的小黑板生字卡片预习设计学程预设导学策略调整与反思一．检查练习朗读情况。三人有感情朗读课文二．指导背诵１．听老师朗读。２．分段试背。３．学生看板书内容，练习全文背诵。４．指名试背。一．检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导二．指导背诵１．教师范读，学生掩书认真听。２．教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。３．学生看板书内容，练５．同桌交互背。６．齐背。三．写字指导1．出示生字：费、助、汉。2.学生认读，并看看字形。3.说说识记的方法。4.学生按笔顺书空、描红。四．作业。１．抄写生字。２．组词：皮（）主（）夕（）披（）往（）多（）３．在括号里填上表示颜色的词语。（）的天空（）的云朵（）的太阳习全文背诵。４．指名试背。５．同桌交互背。６．齐背。三．写字指导1．出示生字：费、助、汉。2.学生认读，并看看字形。3.说说识记的方法。4.学生按笔顺书空、描红。四．作业。１．抄写生字。２．组词：皮（）主（）夕（）披（）往（）多（）３．在括号里填上表示颜色的词语。（）的天空（）的云朵（）的太阳作业设计★完成《习字册》上3个生字★★完成《一课一练》五★★★完成《一课一练》五教学反思这篇课文采用拟人化的手法，以小鸟的目光描绘了雨后天空中云朵的变化，充满了童趣。所以我把这堂课就定为在游戏中学习。在教学中，我就让孩子们扮演小鸟，一起来造云房子。教室里叽叽喳喳的，充满了孩子们的欢声笑语，他们不像是在上课，而是在做游戏。孩子们有的独自一人，有的三五人一组，兴致勃勃地造起了云房子。采一片云朵，揉一揉，做成一个蘑菇房；采一片云朵，揉一揉，做成一个南瓜房……每一个孩子都在忙碌着，每一个孩子都沉浸在了喜悦与满足中。云房子造好了，我请孩子们来介绍自己的云房子，也来夸夸别人的云房子。孩子们小脸通红，小手举得高高，表达欲望相当强烈，一个个都打开了话匣子。最后，我让孩子们互相作客，一只只小鸟在教室里飞来飞去，从这幢云房子飞到那幢云房子，开心极了。我们玩了一堂课，演了一堂课，造出了千姿百态的云房子，孩子们在这堂课中，想象力和表达能力都得到了充分的锻炼。