(1)、知识和能力目标：理清作品的写景思路，体会比喻、拟人等修辞手法的作用（2）、过程和方法目标：发挥学生主观能动性，用自主合作探究的学习方式，领略济南冬天的独特魅力。（3）、情感态度价值观：多角度品味语言，多层次获取审美愉悦，领悟作者对济南冬天的赞美、热爱之情。重点：引导学生深刻的理解人们热爱自然的感情。难点：感受本文语言美，多层次获取审美愉悦。本文我主要采取以下四种教学方法：一采用多媒体辅助教学法，激发学生的学习兴趣。二对课文的理解采用问答法。三对作者感情的把握采用讨论分析法。四对语言的品味采用点拨法和讨论法。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插枊”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。千佛山公园位于济南市南部偏东之处，离市中心不远。千佛山峰峦起伏，林木森森，恰似济南的天然屏障。它是济南三大（趵突泉、大明湖）名胜之一。一济南的冬天有什么特点？作者是如何描绘济南的冬天的？二作者描绘的济南的冬天，寄予着怎样的情感？山阳光朗照下的山---暖和薄雪覆盖下的山---秀美城外的远山--------淡雅水绿水·清澈不结冰找比喻拟人句：如小摇篮，看护妇……老舍先生把《济南的冬天》描绘得多姿多彩、活灵活现，我们是不是也可以把我们家乡的美景描绘的如诗如画呢？这个作业可以提高学生的写作能力。温情山阳光朗照下的山---暖和薄雪覆盖下的山---秀美城外的远山--------淡雅水绿水·清澈不结冰喜爱赞美
