10、《端午粽》教案设计教学目标：知识与技能：1、认识13个生字，会写7个生字
认识偏旁“立、米”
2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子
过程与方法：朗读指导法情感态度与价值观：理解课文内容，知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关
教学重点：会认读本课13个生字，会写7个生字
教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱
教学准备：多媒体课件课时安排：2课时第2课时一、复习导入1、游戏复习词语（开火车）
2、男女生拼词比赛
二、诵读课文，品味内容1
抓住重点语句，指导朗读
(1)品读课文第二自然段
(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说
外婆包的粽子是什么样的
(3)学生带着问题自由朗读课文
(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点
预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣
(5)词语填空读课文
粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣
预设：青青的、白白的、红红的
师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”
课件出示两个句子，朗读比较有什么不同
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣
粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣
指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美
朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道
学生汇报朗读第二自然段
2、品读课文第四自然段
课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗
预设：①为了纪念伟大的爱国诗人屈原
播放视频，加深学生对端午节的由来认识
三、指导朗读：长句子的断句
四、课堂小结：这节课有哪些收获
五、作业设计：与家人分享端午节的由来
板书设计：包：箬竹叶糯米红枣端午节花样：红枣粽
