字词学习驿路（）陡峭（）花bàn（）简陋（）niǎn（）走麂子（）恍惚（）修qì（）yìdǒu瓣lòujǐhuǎnɡhū葺撵同学们，你们是什么民族的呢？瑶族哈尼族1.悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（陆游《闻武均州报已复西京》）驿路：又叫“驿道”，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。学习目标1.进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。2.分析文章巧妙设置悬念的表达效果。3.学习文中人物的优秀品格，学习雷锋精神。略读课文，填写下面表格。“我”和老余修葺小茅屋夕阳西下瑶族老人专门送粮食这天夜里梨花的妹妹照料小茅屋第二天早上（解放军）盖小茅屋十多年前（梨花）照料小茅屋解放军盖小茅屋后—出嫁前顺叙插叙五件好事本文有一个悬念贯穿全文，这个问题是什么？茅屋的主人是谁请将这2次误会，3次悬念从文章中找出来。见梨树，猜有人家见小屋猜主人瑶族老人哈尼族小姑娘解放军、梨花初误会再误会解误会回环往复波澜起伏引人入胜悬念1：“请进”二字悬念2：瑶族老人不是主人，主人是谁？悬念3：解放军为什么要建造小茅屋？主人是它的建造者和照料者主人是它的建造者和照料者细读课文：文中有几处描写梨花的语句，品读赏析这些句子。①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。以自然美景，营造优美的意境之中;给“我”和老余带来“有人家”的希望。③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”引用诗句，使梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神发扬光大。主旨归纳通过叙述了一群哈尼族小姑娘在解放军全心全意为人民群众服务的思想影响下，甘当无名英雄，热情帮助有困难过路群众的事迹。饱含了作者对助人为乐的雷锋精神、对边疆少数民族的淳朴民风、对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。拓展延伸“梨花”精神值得我们学习，同学们，在你们身边有没有这样的“梨花”呢？有的话，和大家分享一下。
