(部编)人教语文2011课标版一年级下册教学设计-(19)VIP免费

《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往。2在优美的童话情境中展开想象，用表演给课文增加情节,感受课文中所蕴含的童趣。3正确流利有感情地朗读课文，积累部分语言。教学过程：一、朗读句子，导入新课。1这节课我们继续学习——(齐读课题)2板贴荷叶图，你能用课文中的句子来说说这幅图吗?指导朗读。3齐读。二、创设情境，交际对话。1出示课件配音情境一。2打开课文读读，哪些小客人说了话。你们帮这些小客人向大家作个自我介绍好吗?你想帮谁介绍，再认真读读他的话，准备准备。3学生代小客人作自我介绍。三、品读课文，感受快乐。1荷叶姐姐最大的心愿是什么?客人们快乐吗?仔细读课文体会体会。你觉得谁最快乐?找到有关句子，到四人小组中读给大家听听，把这份快乐读出来。(学生合作读书。)2交流朗读，重点指导：1)第一段：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。2)第二段：小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。3)第三段：小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。4)小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。四、互动表演，训练语言。1读着读着，我仿佛就是那碧绿的荷叶了。你们愿意做我的小客人吗?我们一起来演一演课文好吗?2师手拿荷叶，引读课文，并引导学生随机表演说话。3分四人小组给小青蛙编几句歌词，每人一句写下来。(学生写)汇报所编歌词。五、总结点题，拓展积累。1让我们一起感谢荷叶姐姐，齐读第一句话。2课件出示情境二。3出示图片，引导理解积累词句。