《笔算乘法（不进位）》教学设计学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第46页例1及相关内容。学习目标：1.学会两位数乘两位数的笔算方法。2.通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。学习重点：两位数乘两位数的笔算方法。学习难点：两位数乘两位数的笔算方法。学习准备：多媒体课件。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、复习导入1、复习铺垫，导入新课。课件出示两道习题：学生计算回答。学生思考并回答问题通过复习之前所学知识，帮助学生回忆并关联本节课所学知识。二、合作探究1、课件出示例1动画习题并展示解题过程。2、课件出示例1主题图。（1）让学生观察主题图，说说从图中发现了哪些数学信息。（2）让学生根据图中提供的信息，提出一个数学问题。（3）让学生将条件和问题完整的说一说。3、动手操作，探究算理。（1）学生先独立列式计算，后汇报结果。（2）汇报计算方法。师：你是怎么计算出结果的？说说你的想法。（3）让学生思考本节课所学的笔算乘学生讨论交流并回答问题。由学生熟悉的生活情境引入新课，根据已知信息，提出数学问题，注意强调条件及问题的完整性。法和之前所学的笔算乘法之间的联系。三、巩固应用1、巩固练习。P46页“做一做”。2、专项练习，内化方法。（1）练习十第3题。（2）练习十第5题。学生进行思考、解答。通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。四、课堂小结通过学习，你都有哪些收获？你还有什么疑惑？学生思考并回答让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。
