《积的变化规律》课堂学习任务单班级：学生姓名：一、学习内容人教版小学数学四年级上册第51页《积的变化规律》二、目标与方法1.达成目标：(1)能运用积的变化规律解决速算和简单的实际问题。(2)初步获得探索积不变的规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。(3)善于参与协作学习，养成良好的交往习惯；善于发现问题，提出问题，解决问题；善于独立思考，养成创新的好习惯。2.学习方法：讨论法、小组合作法三、学习任务①课初检测1.填空。（1）两数相乘，一个因数乘20，另一个因数不变，积也（）。（2）两个因数的积是56，一个因数除以4，另一个因数不变，现在的积是（）。（3）42×80=3360，（）×80=1680。2.根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。79×2=240×3=180×5=79×20=24×3=180×15=79×200=240×30=360×15=②提升练习1.4千克榴莲售价90元，李阿姨买了12千克榴莲需要付多少元钱？2.扩大后的绿地面积是多少？8米③合作探究长不变，宽增加了16米。200平方米请完成下列计算，并在组内述说自己发现的规律。18×24=105×45=（18÷2）×（24×2）=（105×3）×（45÷3）=（18×2）×（24÷2）=（105÷5）×（45×5）=我们小组的发现：1.根据320×7=2240填空：（320）×（7×4）=2240（320÷8）×（7）=22402.一个长方形的面积是225平方分米，如果长除以5，宽乘5，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是平方分米，它的边长是分米。四、困惑与建议
