游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣
临行密密缝,意恐迟迟归
谁言寸草心,报的三春晖
塔河一中赵淑华让住我家教学目标:知识与能力目标:1、朗读课文,整体感知文本内容
2、品味课文清新质朴的语言
3、理解最后一句话的深刻含义
过程与方法目标:学会自主、合作、探究的学习方式
情感态度价值观目标:通过本课的学习,感知文中蕴含的家人之间深沉的爱,培养尊老爱幼的传统美德
教学重难点:重点:(1)培养尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美,提高学生人文素养
(2)揣摩精美词句,品味语言的美;难点:理解具有象征意义的最后一句话
走近作者莫怀戚:1951年出生,男,汉族
笔名周平安、章大明
中国作家协会会员,重庆作协副主席,重庆人
1982年毕业于四川大学中文系
现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授
1980年开始文学创作,其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖
著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等
自主学习----新知储备请给下列括号里的字注音:散()步莫怀戚()很累()咕咕()分歧()一霎()时熬()sànqīlèiáogūqíshà自主学习-----新知储备思考:1、这篇文章记叙了一件什么事
2、散步的人有:3、散步的地点是:4、散步的季节是:5、散步的过程中发生了:(用原文中的一个词来回答)6、结果如何
合作探究美点寻踪之一亲情之美美点寻踪之二语言之美美点寻踪之三景色之美“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界
”为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事
从字面上看,是形容他们走得小心,走的是小路,惟恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔的,非稳当不可
这里象征着:我和妻子都意识到中年的责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命
一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不