南宁市江南区邕津小学冀教版五年级上册数学科导学案课题：分数与小数的互化主备人：黄文嫣电话：审核人：_孔祥喜学生姓名：组别：时间：分数和小数互化学习内容：教材P85学习目标：1
我会用分数与小数的关系，把小数化成分数
我会用分数与除法的关系，把分数化成小数
我能熟练的把分数和小数进行互化
培养我综合应用所学数学知识解决问题的能力
学习重点：理解和掌握分数和小数互化的方法
学习难点：根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数
导学问题一：1．一位小数表示十分之（）；两位小数表示（）；三位小数表示（）
2．求下面各题的商
3÷41÷35÷10导学问题二：1
自学85页的例1理解题意后列式并计算：（1）（2）2
3的意义：，所以0
3=（）我还能说0
6的意义：，所以1南宁市江南区邕津小学冀教版五年级上册数学科导学案0
6=（）=（），温馨提醒：把小数化成分数时，如果不是最简分数，一般要化成（）
试一试，把下面的小数转化成分数
小数化成分数的一般方法：（1）先看有几位小数，确定，分母为（）、（）、（）···（2）直接去掉小数点后的数作为（）（3）化成最简分数
导学问题三：1
把、、、、、化成小数
=（）=（）=（）÷（）=（）=（）÷（）=（）=（）÷（）≈（）=（）÷（）≈（）2
分数化成小数的方法：1、分母是10、100、1000，…的分数化成小数
看分母后面有几个0，就从分子的最后一位起向()数出几位，点上（）2、分母不是10、100、1000，…的分数化成小数时：（1）用（）除以（）
（2）遇到除不尽时，要根据需要按（）保留几位小数
三、当堂检测教材第86页做一做四、说说你的收获2南宁市江南区邕津小学冀教版五年级上册数学科导学案3
