25/1/15第五单元单元导读型25/1/15教学目标：阅读五篇课文，了解每一篇课文写了什么内容，并与同学交流自己的读书感受。25/1/15•整体把握单元内容•阅读《识字5》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《称象》要求：认真读课文，想一想课文讲的是什么？25/1/15一、指名读《识字5》1.猜一猜：是什么字？2.同桌交流：怎么猜出来的？25/1/15•二.读《四个太阳》1.用自己喜欢的方式读课文。想想：小作者通过画太阳要表达的心愿是什么？2.同桌之间交流读文收获，再与大家分享感受。25/1/15三.读《乌鸦喝水》1.思考：故事中乌鸦做了一件什么事？2.你喜欢这只乌鸦吗？25/1/15•四.读《司马光》1.小组读课文。思考：司马光和小伙伴在花园里玩时，发生了什么事？2、这篇课文给了你什么启示？25/1/15五.轻声读《称象》1.思考：课文中介绍了称象的哪几种办法？2.你喜欢谁的办法？25/1/15五.再现主题本节课读了《》《》《》《》《》四篇课文，知道了().
