25/1/15第五单元单元导读型25/1/15教学目标：阅读五篇课文，了解每一篇课文写了什么内容，并与同学交流自己的读书感受
25/1/15•整体把握单元内容•阅读《识字5》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《称象》要求：认真读课文，想一想课文讲的是什么
25/1/15一、指名读《识字5》1
猜一猜：是什么字
同桌交流：怎么猜出来的
25/1/15•二
读《四个太阳》1
用自己喜欢的方式读课文
想想：小作者通过画太阳要表达的心愿是什么
同桌之间交流读文收获，再与大家分享感受
25/1/15三
读《乌鸦喝水》1
思考：故事中乌鸦做了一件什么事
你喜欢这只乌鸦吗
25/1/15•四
读《司马光》1
思考：司马光和小伙伴在花园里玩时，发生了什么事
2、这篇课文给了你什么启示
25/1/15五
轻声读《称象》1
思考：课文中介绍了称象的哪几种办法
你喜欢谁的办法
25/1/15五
再现主题本节课读了《》《》《》《》《》四篇课文，知道了()
