3二次根式的加减(1)授课人:(数学组)李文涛复习引入1、化简下列二次根式:(1)=_____;(2)=____;(3)=_____;(4)=_____
2、猜想:-=;+=
9a25a45353a5a3a5a58a8221232问题1:现有一块长7
5dm、宽5dm的木板,能否采用如图的方式,在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板
5dm5dmdm18dm8dm188创设情境提出问题想一想:(1)大、小正方形木板的边长分别为多少
(2)这两个正方形的边长的和为多少
(3)这个木板的宽够截吗
(4)木板的长度是否够截呢
的和与我们只需求出5
7188创设情境提出问题818+能否进一步计算
这是一种什么运算
这种计算是两个二次根式的加法运算.合作探究形成知识818+问题2怎样计算
这里的两个二次根式有什么特征
被开方数相同,即为同类二次根式.逆用分配律合并化为最简二次根式1882322232)(25合作探究形成知识逆用分配律合并化为最简二次根式1882322232)(25思考:现在能解决本课开始时提出的问题了吗
的正方形木板.和18dm两个分别是8dm在这块木板上可以截出7
2550,7
5)2(522221图合作探究形成知识问题3:能否把这种计算方法推广到一般
请计算,并说出计算依据.925-aa1882322232)(25化为最简二次根式逆用分配律合并合作探究形成知识逆用分配律合并化为最简二次根式aa25-9aa5-3a)(5-3a2-合作探究形成知识818+问题2怎样计算
逆用分配律合并化为最简二次根式1882322232)(25你能得到这样的两个二次根式加减的方法吗
归纳二次根式加减时,可以先将二次根式化成_______,再将___