教学内容：年，月
日教学目标：（1）通过研究、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点
（认知）（2）能判断某一年是属于平年还是闰年；会计算经过时间的简单应用题
（技能）（3）有从小爱惜时间的想法
（情感）教学重点：认识年、月、日，并建立相应概念
教学关键：结合实例进行教学，吸引学生主动参与
教学过程：分层目标教师活动学生活动口算训练设疑引入学习新知巩固练习课堂小结提高练习出题1
请说说你们的生日是几月几日
过了几个生日
小刘今年13岁，才过了三个生日，你们想这是真的吗
今天我们要学习有关年、月、日的知识，它能帮助我们解决这个问题
（出示课题）1
观察年历表，请做题1
我们规定一个月有31天的叫大月，例如：一个月有30个天的叫小月，例如握拳识记大小月
（示范一次）3
报出月份，判定大、小月（二月除外）4
平年：2月是28天的那一年
闰年：2月是29天的那一年
说出1992年、2001年各是什么年
平年有多少天
闰年有多少天
如何判断某一年是属于闰年还是平年
还有一种是找4的倍数法
P104№17
P104№28
P104№4№3今天我们学习的是什么知识
通过今天的学习你们学到了什么
现在请你们想一想，为什么13岁的小刘才过了三个生日
P104№33
P104思考题选做报答先回忆个别回答适当将猜测结果讨论，个别回答
做题1举例举例练习二遍（边数边说）一个报一个说齐答先计算后汇报（1）看二月天数（2）看一年的总天数复述一遍独立判断1985年有（）天，1996年有（）天
齐说个别回答讨论一年有年月
每个月有31天的月份是每个月有30天的月份是2001年二月是天，全年共有天
年二月是天，全年共有天
