导学案年级：二年级学科：数学执教人：课题第六课时万以内数的组成教学内容课本p83例6三维目标知识与技能通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。过程与方法让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。情感价值观培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重难点学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）教学准备课件导学环节师生行为设计理念目标导学复习准备1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。（1）569（）（）（）（2）1998（）（）（）（3）9997（）（）（）2、填空。（1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）。（2）读出下面的数。368读作（）820读作（）409读作（）500读作（）4758读作（）（3）写出下面各数。一百二十三写作六百写作四百五十写作三百零六写作五千七百三十写作问题导学1、提问：你是如何数星星的？2、万以内数的组成：在计数器上拨出小立方体的数量总结：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。拓展导学导学反馈这节课你有什么收获？作业布置第87页1、2板书设计万以内数的组成万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。执教后记
